初中语文教师解题大赛

（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念,为下文作辅垫；总领下文；　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　3、文末：点明中心（散文）；深化主

请教前辈是个好方法,也要借鉴老教师的方法,在此基础上创新,找出适合自己的教育方法.现在最受学生欢迎的类型是与学生做朋友的那种,而且从学生身上可以了解到教学上哪里需要改进.平时多去接触一些年轻人都好奇的

《珍珠鸟》冯骥才人教版六年制小学语文第九册我认为意境很好上几年教师普通话测试朗读磁带有范读,不知现在还找得到这种磁带不.

可以先回答题目所用的修辞手法,如果是比喻的话,说生动形象地表达出了作者的什么感情或者说体现了什么事物的什么特点,最后稍微说些自己的看法,差不多分就拿到了.

一,读懂题意二,搞清楚题的类型,即问题想让你回答的是哪个方面的内容.三,抓住关键词.在阅读材料中找到一些和问题相关的关键词,重点领会.四,用精炼的语言做答.

怎样提高语文阅读理解能力就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累

一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞

在熟悉课文的基础上,按照固定的格式把教学宗旨、教学重点、教学内容、教学方法、教学过程写到教案中去.教案格式在网上一搜全有.

华东师范大学叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师.”经常对自身教育行为进行反思,教中学,学中教,是教师从“经验型教师”走向“反思型教师”,实现自身

河北省武邑县武邑镇中学（053400）苏国征当前,我国正在深入开展基础教育课程改革.为了更好的适应课程改革,提高新课程教学质量,广大教师必须迅速培养反思意识,在教学中反思,在反思中教学,不断反思,敢于

——实施新课程的反思目前中学生在校学习的主要形式：在老师的组织引导下,分班、分科、按时、集中学习.课堂是教学的主阵地,课堂教学是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程.课堂教学是否高效,很大

语言文字运用竞赛题答案及评分细则一、1.第一组：“北”（běi）“白”（bái）“百”（bǎi）第二组：“塔”（tǎ）“搭”（dā）（字或音错一处扣1分）2．（1）A.水B.舟C.马D.手（2）象形描

语文老师的话1;笔试主要教育基础理论知识和专业课知识.2;面试比较多方面,比如:教师的人才观,教师改革教学的传统观念,再次,如何建立良好师生关系.教师如何要用探索、研究式的教学方法等等.此外还会考你政

一．艺术手法：1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式?主要有直接抒情和间接抒情两种方式

（一）中小学形式知识的三种类型1.陈述性知识：是能被人们陈述和描述的知识,是关于“是什么”,“为什么”的知识,包括各种事实概念、原则和理论等.例如我们可以陈述某些事实或现象,描述某些事件及客体.2.程

旗袍是女性服饰之一,源于满族女性传统服装,在20世纪上半叶由民国汉族女性改进,由中华民国政府于1929年确定为国家礼服之一,不属于汉服（即华夏衣冠）体系.民国以后,上海、北平等地的汉族女性在其基础上予

没有什么区别,教授的内容不一样,程度更深层次了,初中也开始接触文言文了,还有对象不同,教授的方法一也不同

摘要：由于文言文的语法、用词等与现代普通话有很大的不同,所以学生学习起来有一定的难度,而且初中生正处于好动爱玩的年纪,老师逐字逐句讲解文言文的方法,会让他们觉得学习文言文很无聊.本文指出语文教师要想讲

就我个人而言,精密的思维；清晰地思路；广泛的知识面是必备的.

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