初中语文修辞手法练习题-搜答案-智慧作业帮

解题思路：多积累，多背诵，多多求助于网络，除此之外，还真是没有太多的好办法解题过程：　第一册　　1.温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。　　2.学而不思则罔;

常见的修辞方法:比喻比拟借代夸张对偶排比设问反问

记叙文基础知识1、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章.中学阶段,为了教学的方便,常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等,都划归到

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（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境.（1）比喻：比喻要贴切,必须有相似点.本体与喻体的相似点越明显,越突出,比喻就越贴切.比喻的作用就是使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,

修辞手法理解运用1、在具体的语言环境中判断修辞手法的种类及其运用的正确与否误.2、指出修辞手法的表达效果.3、运用某种修辞手法造句.把握修辞手法的定义、种类、运用效果等.修辞手法是根据表达需要,运用有

1．下列句子中修辞手法的运用,不恰当的一句是（）A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上,心啊,要从喉咙里跳出.B.发梳得光,脸上搽得香.只因不生产,人人说她脏.C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停

比喻,拟人,排比,对仗,借代

1．比喻（1）比喻的特点及作用比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物.比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成.构成

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比喻、拟人、排比、夸张、对比.这是最常见也最常用的.其他的如：借代、引用、双关、反复、设问、反问、对偶、顶真、互文、反语等等,其实很少考到.大概可以识别和辨析其作用就好.\x0drpiihnqokr仓

五、按要求写句子.1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像一条玉带.（改为比喻句）2、天空中有一轮如盘的明月.（改为比喻句）3、窗外,一阵风吹过,翠竹哼起了自己创作的歌.（改为拟人句）4、河水唱着歌

(一)并列短语文化教育调查研究光辉灿烂庄严肃穆四面八方千秋万代扬帆起航团结互助团结和谐齐心协力（二）偏正短语1.定中经济的振兴满腹的怨恨智力的开发条件的束缚2.状中非常出色很可能彻底领悟坐火车走坚决支

1.原文:探索真理的道路是艰难的曲折的,它须要人们虽然具有开阔的发散思维,更须要人们具有“打破沙锅问到底”的执着精神.只有这样,才能使自己的学习节节高,如芝麻开花一样.改完的:探索真理的道路是艰难的曲

回忆的冬天,孩子们总是玩游戏与雪有关-堆雪人,打雪仗.我也不例外,偶尔会叫上几个朋友,坦率地说每一个雪仗.白色的地板,白色的墙壁,再加上一个白色的屋顶,白色的世界即将进行的战斗.玩家准备玩一个认为自己

初中语文

解题思路：希望以上内容能打开你的思路，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言好吗？老师愿意与你进一步的交流。如果回复的晚些，请见谅。祝：健康、快乐、进步！解题过程：⑴　“应当大力推广普通话

轻巧夺冠

初二语文语法知识练习——词性、短语1、找出词性完全相同的一组（）A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景2．对加点词的词性判断完全正确的一项是（）为了发展教育事

比喻生动,形象拟人形象,引人联想排比增强语势,表达强烈情感反问强调,给读者留下深刻印象设问引人注意,引发思考对偶明炼表意,增加抒情性夸张揭示本质,增加感染力引用使内容丰富借代突出特点,引发联想,生动反