初中语文作文课怎么上

北京市：题目：美好的回忆要求：写一篇不少于600字的记叙文（文中不得出现真实姓名、校名）——丰台区读了《一棵树三堂课》一文,我们受到了很多启发.请你就其中的一个方面（如：成功或失败、诱惑、机遇……）,

写作技巧：“三步五条1：审题（明确题意）2：选材,确定中心3：列好提纲,确定详略在以上基础上注意以下五条：1：题目（新颖,命题作文例外）2：开头和结尾相互照应.（龙头凤尾）3：用词妥当,修辞正确.（力

一类卷（60—55）,符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上.二类卷（54—48）,符合题意,立意

可以给你一篇我写的,不过不能干坏事哦,要不然,我必究!(版权还是我的）文章如下：共唱一首离别的歌那个寂寞异常的夏天里,我们坐在闷热的教室里,故作轻松地聊天、打闹,不敢停下,怕一陷入安静,眼角的液体就会

这个如果用心的话应该是很好写的.如果你的心里有这样一个关于语文老师的认识或是印象认为之类的是比较容易写的.实际就是介绍一个人给大家,还有附加上你对语文老师的认识.比如：语文老师是怎么样的人.这重点还是

写作这个东西,你是需要积累的打我个人认为还是需要天赋,性格.当你个水库,蓄满了水,是需要正确引导的可别积累爆炸了,否则只有两种情况：爆发成超级高手,或者···就书呆子了

语文复习课上你可以看一些书刊杂志,如《作文与考试》、历年的中考优秀作文集刊等（重点看的还是要看一下每篇文章之后的点评,知道为什么这些文章会受到考场上评卷老师的青眯得到高分.然后自己思索一下,如果是自己

仅供参考.　　一般流程如下：说课开头,自我介绍,说明说课的题目.　　一、教材分析.又叫说教材.　　通常涉及到的内容包括,　　1、该文章处于该教材的哪一单元,该单元的整体目标是什么,该文章在哪些方面体现

开头简短中心突出给人映像要深结尾点题再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

1、重在改审题和思路；2、其次改素材和写法；3、时间允许也可改改用词不当和错别字.

GDDZ找[辅导还是找一些比较有名的,口碑比较好的,我知道有一家就是非常不错的清华北大家教中心[我孩子的家教就是在这里面找的DHRTF以前也是成绩不太好,主要是积极性太低,后来这里非常会用方法孩子的学

你好,这个问题我特别喜欢回答.去年我教了半年的八年级语文,感触很深,上好作文课的前提是学生接受你的言论和见解,当然其他的课也需要这一点.你要有这个魅力之后,不愁你教不好,学生喜欢你是最根本的,那样的话

我是过来人.老实说我作文写得挺好的.但是分一般不高,最主要一个原因是我的书写.学校有个男的字特好看,中考语文142,你字写好看了,改卷老师才有看的心情.开头要开好,用一些排比,如果有条件的话再写个题记

书信体特点：形式上：要符合书信体裁内容上：无论生活事件、经历以及感情都要表达得真实、具体、形象,不说空话、套话、以及太过抽象笼统的话,也就是文章要有写真实的生活经历,要表达真实的生活感受,而且感受要敏

初中语文教材分析之我见教材分析,是教师在制定教学计划、设计教学预案前,要做的一项很重要、又很基础的工作,是教师备好课、上好课的基本保证,对教师顺利完成教学任务、提升课堂教学质量有着十分重要的意义.分析

1．前鼻音.因为“文”是前鼻音,可据此推断.2．翘舌音.因为“中”是翘舌音,它是题中所有字的声旁.3．“那”和“角”.“那”应为“nā”,“角”应为“jué”.4．后鼻音.除了“拎”和“邻”.（平时推

主要还是要多看课外书,考试课内知识点很少

建议在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面.顶多也不能超过三行半.好文章的开头有：设置悬念式开头；倒叙式开头；情景描写式开头；点题式开头；议论抒情式开头；引名人名言或哲理性的话开头等.

语文老师的第一堂课考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——　　上课铃刚打,教室里就嘈杂起来.同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》.我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚

拿到题目后根据要求想一下学过的读过的文章中有无可启迪灵感的样本.这对平时作文基础不是太好的学生或许是一个好方法,胸中有蓝本,脑中有样本,作文九十分.