初中英语动词用法分类

七、省to的动词不定式　　1）情态动词(除ought外,oughtto)：　　2）使役动词let,have,make：　　3）感官动词see,watch,lookat,notice,observe,h

e动词后常跟名词,形容词,数词,现在分词,介词短语等,翻译为“是”或不翻译.助动词DO后跟动词原形无实际意义,帮助句子构成疑问句或否定句.do还有另一个用法,做实意动词,翻译为“做”.如：Doyoud

1中学英语情态动词用法归纳与练习Acan/could=beableto1表示能力两种时态can(could),其他时态要用beableto的形式HecanspeakFrench.Was/wereabl

有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别1)forgettodo忘记要去做某事(此事未做)forgetdoing忘记做过某事(此事已做过或已发生)2)stoptodo停止、中断(某件事),目的是去

表示“看”的动词用法及区别(look/see/watch/observe)①look不及物动词vi.看（常与at连用）意味着集中注意力地看,是有意的,强调动作.【例】Theoldladywaslook

A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下：一）在后面加s.如：fathers,books,Americans,G

wanttodowouldliketodoasksbtodosth以上不是情态动词shoulddosthcandosth反正情态动词后用动词原形

初中英语常用不规则动词分类表（人教版）为了帮助同学们记住不规则动词,现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型,每个类型中又分若干组,尽量找出每组中各词变化形式的共同点,以帮助记忆.1.A---A---

初中英语常用不规则动词分类表（人教版）为了帮助同学们记住不规则动词,现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型,每个类型中又分若干组,尽量找出每组中各词变化形式的共同点,以帮助记忆.1.A---A---

需要,因为在过去时,完成时都会用到这些词,规略的我们可以遵循变化规律来,不规则的则没有规律可寻,所以一定要背下来

八种词性be+adj.等等下来说楼上稍有些问题

动词的分类一般的做法是根据动词的表义功用进行分类：（1）走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习（动作行为动词）（2）爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得（心理活动动词）（3）有、在、存、存在

解题思路：动词分类及用法解题过程：一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：Theboyrunsfast.（这个男孩跑得快。）runs表示

有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别1)forgettodo忘记要去做某事(此事未做)forgetdoing忘记做过某事(此事已做过或已发生)2)stoptodo停止、中断(某件事),目的是去

1.动词的定义动词（verb)是表示动作或者是状态的词.例如：run,跑；work,工作；sleep,睡觉等等2.动词的分类动词可以根据不同的特征分为下列几种1）助动词（auxiliaryverb）和

初中英语重点动词用法  1. allow sb to do sth 允许某人去做某事（后接动词不定式） &nb

1.allowsb.todosth.允许某人去做某事Myfatherallowedmetogooutforawalkafterfinishingmyhomework.2.askedsb.(not)to

动词好多形式也不一一般跟doing的和todo的比较多

过去式例be:was/weredo:didhave:had……过去进行时例wasgoing/weredoing……一般现在时例go/gosedo/dose……现在进行时例isdoing/iswatch

多数动词后面接动词时要用动词不定式,但有些是特殊的,需要特别记忆,比如:感官动词后要用动词原形或doing,如：see,hear,watch,listento,notice,lookat,feel使役