初中精选散文阅读题目

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/24 03:34:53
林清玄的所有记叙性散文初中阅读

买馒头、海边的白蝴蝶

张晓风散文精选《星约》读后感

“为什么不让我今生今世看见一次哈雷!”也许是因为阴雨挡住了日食时,我也发出过类似的感慨,这句话激发了我心中的共鸣,就好像第一次遇见朋友时,找到共同语言的激动.我一下子喜欢上了这篇文章.  “男孩一手拿

初中现代文阅读中散文阅读如何答?

①概括情节答题技巧:(时、地)+人+起因、经过、结果.注意:1、概括应抓准作品主要对象(主人公);2、概括虽简洁但要素要完整.如:起因、经过、结果.②人物形象:结合具体情节+性格提升注意:人物性格的完

,初中物理中考计算题精选 计算

(需要用到物理量:汽油的密度ρ=0.7kg/L,汽油的热值q=4.6*10^7J/kg)由于质量m=ρV,燃烧产生的热量Q=mq,所以从1.49×10^2L海水中提取氢的同位素燃烧产生的热量:Q=1.

散文精选、美文快,要短

邮箱?  川端康成《初秋》  在比平常稍凉的水中游过泳,腿脚会显得略洁白些.莫非蓝色的海底有一种又白又冰凉的东西在流动?因此,我觉得秋天是从海中来的.  人们在庭园的草坪上放焰火.少女们在沿海岸的松林

初中八年级记叙文阅读题和叙事性散文阅读题的答题方法

记叙文阅读答题技巧1.问文章体裁?答:此文是一篇.备选答案有:诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议

周国平散文精选 读后感500字.

读《周国平散文精选》有感在报刊上零星读过周国平的散文,喜欢他的博学和深刻,知道他是一个热爱写作的当代哲学家,著名的尼采研究者.此外还知道他是一个慈爱的父亲,一个至情至性的男人.在一个美好的日子里收到了

散文阅读题,对文章题目的理解.

妇人不知有花,是因为一种类似於身在此山中的常态使然.像日升日落,潮涨潮消一样,固然美妙,但若是朝夕相对,则难免化为生活中的一种常态,使人不觉地忽略.桐花在这里指代一种活跃在我们生命中,却被我们无意间忽

初中物理中考计算题精选 计算

(1)若汽油的密度约为O.7×103kg/m3,300L汽油的质量是多少?m=ρV=700*0.3Kg=210Kg(2)若汽油的热值约为5×107J/kg,300L汽油完全燃烧能释放多少热量?Q=mq

张晓风散文精选段落摘抄~300字

1我无可避免的想到战争,想到人类最不可抵御的一种悲剧.我们这一代人像菌类植物一般,生活在战争的阴影里,我们的童年便在拥塞的火车上和颠簸的海船里度过.而你,我能给你怎样的一个时代?我们既不能回到诗一般的

丰子恺散文精选读后感

自己写,别偷懒!

求周国平精选散文 ,做摘抄用的,要美文

家如果把人生譬作一种漂流——它确实是的,对于有些人来说是漂过许多地方,对于所有人来说是漂过岁月之河--那么,家是什么呢?一家是一只船南方水乡,我在湖上荡舟.迎面驶来一只渔船,船上炊烟袅袅.当船靠近时,

冯骥才散文精选前三篇是什么?

《黄山绝壁松》《长衫老者》《珍珠鸟》

《童年》名著阅读精选答案

童年》取材于作家的自身经历,然而它不是作家早年生活的简单再现.它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻,大量运用真实的材料.另一方面,运用典型化的手法,努力挖掘生活中具有典型意义的材料,并对

求贾平凹长篇散文精选的读后感!

含蓄隽永的生命之歌——《我的小桃树》赏读《我的小桃树》是一篇渗透着作者人生感悟与人生追求的散文.该文饱含深情、含蓄隽永,透过小桃树不平凡的经历,写出了一段人生故事,是一篇难得的散文佳作.一、小桃树的生

散文阅读

解题思路:托物言志,借物抒情,挖掘“柳树”的象征意义,找到某种精神的契合点。解题过程:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”柳是春天的使者,每年它将春天到来的信息早早带给人们。因

谁有初中物理公式精选版?

初中物理公式一览表1、面积(m²):正方形S=a²长方形S=ab圆S=π(d/2)²2、体积(m³):柱体V=Sh排液法V固=V2-V1正方体V=a³

阅读下列散文,根据要求完成题目。 爱

(1)本文篇幅短小而内涵丰富,320余字,写出了爱情与时闻、爱情与生命的深层意蕴。  (2)作者小处着墨、大处着眼,细细品味‘遣词用意很深,感动人心。 作者运笔于事件的细

散文阅读理解各种类型题目的解题格式

语文解题方法归类一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟

阅读散文《向一棵树鞠躬》,完成题目。(20分)

小题1:生长环境极其恶劣;外形矮小、纤弱、朴实;忍受苦痛,顽强生长。小题1:①运用拟人手法,写榆树“拦”不住雨水,“挽留”不住露珠,表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。②将老人远去的形象比喻成行走着的“永