初中电路实物图怎么看-搜答案-智慧作业帮

教你方法吧!简单点的方法,搞一个物理仿真实验室,里面有好多器材,你打开文件,调出器材,然后截屏（会吗?）,然后把图片粘贴到画图板（在程序附件中）处理一下,另存为一张图片,以后就一劳永逸了.

恩,这个没有关系,考试时老师也不会注意的,更不会因此扣你的分

先把要并联的元器件并联好,在选择电源的两端中的任意一段开始串联电路,注意开关的位置.完成后,检验一下.

一,先学会分析电路的分支点,即干路和支路的分点,一般情况是有三条线的那个点就是分支点（电压表所在电路先不看）.二,在这两个分支点之间即支路,分别沿导线从一个分支点走到另一个分支点,记下用电器种类和顺序

电路图只表示原件间的功能上的关系,至于怎么从实际中实现就随意了,只要实现同样的功能就可以.比如,串联的元件哪个在前哪个在后对于其实现功能没有影响,可以随意换,而换的目的是为了使实际电路看起来更清晰或更

就是这样.

你只要从负极出发,然后连到正极,要注意不能短路或断路,然后延着路多看几次.2.要看几的电压在哪儿测了,如果在滑动变阻器的电压:阻值变大,电压越大.如果是电路中其他电器的电压;阻值变大,电压越小.

根据原理图电流的流动方向来连线；如上图所示： 1、根据原理图,先把电源串起来； 2、从电源的正极出发,到开关S处,在实物图中,就从电源正机接一根线到开关S的

楼上的方法,初中可以,高中勉强,因为图一旦复杂,你很可能漏掉某个支路.现在的电路图,并没有那么简单了.我认为应该自电源的一端开始,沿线走,到一个结点（就是一个分支点）就直接分出分支画上元件,把路过的结

你要弄清楚电路中的各个回路,根据电流流动方向对照电路图去连实物图,先串联后并联.连接时可以将电路图划分为几个回路,然后先连接串联的再把并联的连上就行了连接时注意一定要有条理!最简单：“顺藤摸瓜”

用电器都有两个接线柱,并联时将每个用电器其中相同极性接线柱用导线连起来,再把另外的一个相同极性接线柱用导线连起来,然后将任一个用电器的正极接一个开关,开关另一端接电源正极,用电器负极接电源负极就构成了

逐点分析.譬如说从正极出来一条电线,你就顺着这条电线往下看,到下面肯定要有支路,这个时候现不要管它,顺着你原来看的继续,下面遇到其他支路的时候依旧不要管,直到到达负极.然后回过头来逐个看刚才没有管的支

先画单线,就是不考虑并联那条图,画完之后再看并联线路位于两个连接点中间,然后在在这两个点中间画出并联支路,只能帮到这了熟练之后从电源组出发,看到几条支路就画几条支路,然后沿其中一条支路前进,等到回路画

电流表的使用方法是“串联于待测电路中”,简单来说就是“和谁串联就测谁的电流”.这样判断就需要你先分析电路是怎么连的,如果你能把实物图正确转化成电路图就没有问题了.看这电路图就是L2.电路的连接情况是：

再答：如图

得看是并联还是穿件,分情况讨论再问：两种都有再答：并联【把用电器并列的连接在电路两点之间】再答：串联【将用电器顺次连接起来的电路】再答：求采纳再问：再问：再答：等会'我给你画再答：

如图

这个一定要考虑实际情况,最好自己动手连接一个电路试一下.“示意图里的一条线怎么实物图里有两条线”这个情景我没想出来,不知道你问什么.“为什么实物图里两条导线没有交叉连接”这个嘛,你看看电线杆或者你家里

没有东西在干路上,硬说有,只有电池了.看清楚,开关S是管L2的,S1是管L1的.你先关上开关S,L2会亮,而L1不会,看仔细了啊.再只关S1,由于L2受S控制,所以不会亮,只有L1会亮.所以S控制L2

画一个立方体,再在上面画两个接线柱,并标上正负极