初中电学电路故障题

短路：电源两端直接连接在一起.断路：电路中有段线路断开.短路：通常题里表现为电压表无示输数,电流表示数过大或不变.断路：通常电流表无示数,如果电压表在断路的线路两端,那么电压表有示数,且为电源电压.再

例子:一个正确电路中,故障判断串联电路1电压表无示数,电流表有示数,灯泡亮2电压表无示数,电流表有示数,灯泡不亮3电压表有示数,电流表无示数,灯泡亮4电压表有示数,电流表无示数,灯泡不亮5电路中有滑动

断路的部分就是没有电流经过（可将断路的部分当作折断的导线）短路的部分有电流经过,但是用电器不工作（可将短路的部分当作正常的导线）如果一个用电器短路,与它并联的用电器（或电表）也短路,与它串联的不影响电

D两表一个示数变大,另一示数变小有两种可能：①电流表的示数变大,电压表的示数变小,则应该是电路中电阻R局部短路,导致总电阻变小,电压表的示数为零,而灯泡中电流增大,即灯泡变亮；②电压表的示数变大,电流

（1)、假设成立的话.V1很小,可以说是零.V2电压约等于电源电压（2)、选B.L2更亮.意味着其上的电压和电流增大了.又电源是固定大小的.所以如果L1电阻变小,则总电流增大,L2的电压也增大,使得L

初中物理所接触的电路多为电压、电流、电阻、电机、灯泡等,串联、并联、混联等连接方式,常见问题是判断功率与线路承载能力、线路开、断等故障、额定功率与实际功率的判定（比如实际功率远大于额定功率,会造成开、

判断电路故障题目始终是难点,不要强求,需要在基本电路非常熟练的基础上学习,先打好基础.电压表被视为断路是否有电流通过?电压表电阻非常大,近似看成断路,但是还是有微弱电流通过的.

有区别.短路在串联电路中对其他各元件没有影响.短路在并联电路中会使其他各元件短路.断路在并联电路中对其他之路无影响.断路在串联电路中会使电路断路,无法工作.

实际上,你们初中的电路故障分析还是很简单的有点像儿时做的一笔画问题就是从电源正极找到所有不回头的路径走到电源负极,而且每一条路径都必须经过至少一个电阻（或灯泡什么的都行）如果说某处短路,就是说该处本应

电压表无示数的原因：①电压表短路；②电压表所测的用电器短路；③电压表所测的用电器以外的其它地方断路.电流表无示数的原因：①电流表短路；②电流表所在的电路断路；③电路的电阻过大（如电流表与电压表串联）

初中物理电学故障只有几类：短路（包括电源短路和局部用电器短路）；断路；电流、电压表正负接反；电压表串接等等.\x0d首先,看它给出的电路图或者实物图,用电流的流向法（电流从电源正极出发,通过用电器,流

串联情况1.电压表接触不良2.灯泡被短路3.电流表被短路4.灯泡灯丝断了5.滑动被短路了并联情况1.电压表接触不良2.灯泡被短路3.电流表被短路了4.灯光灯丝断了5.滑动变阻被短路..

总的来说,故障无非就是短路,断路,测量仪器的使用错误,分析时可以逐个判断故障,较复杂的电路分成几个简单的电路来看,最重要的就是用假设法,假设这个地方有了故障,会发生什么情况,看看跟题目中给的条件一不一

初中物理中,常见的利用电流表、电压表来判断电路故障,可分为如下几种情况：1.电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是：（

如果电压表有示数,说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好,并且电压表没被短路.如果电流表有示数,说明电流表所在电路是通路,电路故障很可能是某处短路.一、开路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯

总的来说,故障无非就是短路,断路,测量仪器的使用错误,分析时可以逐个判断故障,较复杂的电路分成几个简单的电路来看,最重要的就是用假设法,假设这个地方有了故障,会发生什么情况,看看跟题目中给的条件一不一

电路故障分析专题23（08上海）如图12所示,闭合电键S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭.若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或R上.现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L,正确的判断是()A．若灯L′亮

1、A.插入插座并闭合卡关后才短路,证明插座、插头、开关没问题,所以一定是灯座短路,闭合开关后,电流未经灯泡直接回零线；2、B.已经断开所有电器,如果安装正确,那此时应该是断路,而关闭总开关就有电流流

电路故障分析部分一、断路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮）,且电路中无电流,则电路断路.2、具体到那一部分断路,有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联,则有示数且比较大（常表述为等于电源

串联电路发生断路时,若将电压表接在正常电路部分,由于电路中断开部分情况类似于开关断开,所以电压表无读数;若将电压表并联在断开部分的两端,由于电压表正负接线柱通向电源正负极的部分连接通畅,类似于将电压表