初中生活畅想作文500字数

我也是翠微的你叫什么名字?我叫喻言多彩的梦我很喜欢做梦,可是,我的梦里却没有颜色.整天生活在黑暗里,什么都没看到过,怎么可能知道颜色是什么样子呢?先别忙着同情我,我可不是盲人,我的眼睛发育得很好,只是

我的初中梦初中生活、是我向往的地方,初中生活、常常出现在我的梦里.终于、我即将背起书包走向初中.六年级已经毕业了,每次想到这.都很高兴、因为我是即将步入中学的学生,我向往着中学,即使中学的管理比小学的

初中生活畅想题记：青春之所美好,就是因为它能追求,青春自之所以幸福,就为它有前途.踏看青春的节拍,我们已经万进中学的大门,我是怀着一分对中学生活的懂憬万进这所学校,我相信,我幸福美好的青春一定就会在这

春意已愈来愈浓,毕业的日子也愈来愈近.在这个将与花儿一起绽放的季节里,我们奔走着,收获着甜蜜.仿佛一夜之间,同学录便飞满了教师,那张小小的纸里融入了我们的喜悦,也充斥着离别的伤感.看着温馨的毕业赠言,

那岁月的脚步匆匆而去,都还来不及向去年挥挥手,新年就到了面前.新年总会给人太多的憧憬,太多的畅想.我不愿朔风掩去往昔,也不愿冬雪覆盖一切.过去的有多少记忆,多少故事,那怕是伤痛,是挫折,都值得回味、反

光阴似箭、日月如梭,转眼间,小学的六年生活马上就要结束了.会想起这六年来与同学老师的酸甜苦辣、喜怒哀乐,还真是千万个舍不得呀!但是我们的路还很长,还有许多知识我们没有学,还有中学、高中、大学……等着我

怎样写畅想型作文畅想型作文就是假设一种情景,作者凭想象来完成的作文.例如,《假如我是济公》、《站在月球上所想到的》、《愚公与智叟的第二次会面》、《20年后我的一天》等.这种作文题的特点是：自由灵活,无

九月,开学了,我犹如一片零落的枯叶,在寻求另外一个怀抱,我被秋风吹到了一棵大树旁,我挥舞着手向他告别了,它就是我的——母校.我在秋风的激励下,又来到了另一棵大树,我望着它,如此的高大威猛,那魁梧的身躯

希望能帮助你孤独一人时,你是否会想起什么?成功顶峰处,你是否会感伤什么?回眸岁月,尘埃中淹没了多少欢乐,微风中飘过多少往事,秋雨中淋湿了多少记忆,带点心酸,是成功中的酸涩,还是回眸中的怅然若失?驻足在

初中生活畅想题记：青春之所美好,就是因为它能追求,青春自之所以幸福,就为它有前途.踏看青春的节拍,我们已经万进中学的大门,我是怀着一分对中学生活的懂憬万进这所学校,我相信,我幸福美好的青春一定就会在这

快乐,一个十分通俗的词汇,可在纷华的世界中,又有几人发现过快乐,留意过快乐呢?在这几个月的初中生活中,我发现,他就在我们身边,和我们玩着捉迷藏.记得入学教育的时候,我们都看着别人谋生的面孔,不知所云,

踏看青春的节拍,我们已经中学的大门,我是怀着一分对中学生活的懂憬万进这所学校,我相信,我幸福美好的青春一定就会在这未了的三年里定放异彩,对于这未知的世界,你是否已做好真备?下面,我想和大家分享一下,我

二十年后的生活随着科技的迅速发展,人们的生活水平不断提高.20年后的今天,各种各样的科技产品,已经进入了平常百姓家,使人类生活有了质的飞跃,进入了机械化的时代.现在就让我带大家参观一下我的家.一进门,

1.岁月的脚步匆匆,来不及向去年挥挥手,新年就到了面前.新年总会给人太多的憧憬,太多的畅想.我不愿朔风掩去往昔,也不愿冬雪覆盖一切.过去的有多少记忆,多少故事,那怕是伤痛,是挫折,都值得回味、反思.但

轻松愉快的小学生活经不起时间的催促,只好像一抹云彩飘然而去.我告别了昔日的同学,去迎接朝阳.刚踏入华晨中学,应该并不熟悉,虽然一开始对新的校园、环境、生活、学习并不熟悉,但我相信低谷过去是高山,阴天过

时间渐渐流逝,转眼间,我已经快步入初中了.那纯真的童年就如断了线的风筝,越飞,越高,穿过白云,到达了一个充满竞争的环境中了……我已经站在了初中的大门前,就等着它打开了,未来谁也不知道,就如数学里的未知

!松愉快的小学生活想一抹云彩已飘然远去,在向往和懵懂中我走进了初中生活.畅想我的初中生活将是紧张而充满快乐,幸福而充满新奇,幻想而充满自由.踏入中学的大门就预示着我再不是那乳臭未干的毛孩子,而是有思想

告别了小学,进入了初中.我听说初中很累,而且,有人还因为压力大而跳楼!所以,我有点害怕.一开始,我老觉得生活很乏味了,每天都很没精神.一天到晚都不知在干吗,整天都打不起精神.后来,经过老师的教育,而且

告别了无忧无虑的童年,逝去了天真烂漫小学时光,我跨进了中学校园的门槛,开始了我五彩缤纷的初一生活.我刚进入初中的第一天,我心里非常兴奋,因为我看到了自己六年的劳动成果.记得在小学我是多么渴望能尽快的进

（你自己想题目吧,以免被发现）时间渐渐流逝,转眼间,我已经快步入初中了.那纯真的童年就如断了线的风筝,越飞,越高,穿过白云,到达了一个充满竞争的环境中了……我已经站在了初中的大门前,就等着它打开了,未