初中生如何相处

我就长话短说了1、对老师要有礼貌,见面一定要打招呼2、对同学要大方,热情.如果你成绩好的话,千万别骄傲.顶多在心里骄傲.学生之间最烦骄傲的人3、不要有心无心的说一些不该说的话,至于什么话,你自己看着办

重复重复再重复~~而且你要学会音标会读单词然后再按读法背单词死记硬背记得慢忘得快所以加油吧!

1、给自己的嘴巴安上一把锁,不要试图讲出全部的想法.培养低调和富有感染力的言谈.说话的方式比内容更为重要.2、少作承诺,并保证它们的信誉.一旦作出承诺,无论付出多大代价都要履行.3、永远不要错过赞赏和

巴金说：“友情是生活中的一盏明灯,离开它,生存就没有了光彩；离开它,生命就不会开花结果.”在学习生活中,我们中学生应互帮互助,互谅互让,互相欣赏,共同成长.但是,同学之间相处也有很多的学问,生活、学习

网上查下范文网之类的肯定有的～1．思想政治方面.主要指对党在新时期的路线、方针、政策的认识和态度；在各项社会政治活动中自己的思相,认识和表现等.2.道德风尚方面.主要指能否自觉地遵守大学生行为准则和学

我觉得练听力还是经常做一做可以保持状态,一旦有一段时间没有做,再做的时候就会跟不上节奏了,个人认为听英文歌效果不明显.

人际交往有：五项原则、七个技巧、及26条处事小节（1）平等的原则：社会主义社会人际交往,首先要坚持平等的原则,无论是公务还是私交,都没有高低贵贱之分,要以朋友的身份进行交往,才能深交.切忌因工作时间短

和睦相处.和为贵嘛.俗话说,争一争面红耳赤,让一让海阔天空.互相谦让一点.诚恳待人,互相关心互相帮助.不拘小节真情为重.

试着去了解一个人,去关心一个人

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作文大体分为三大段,中间还可分为几小段.在作文开头可使用设悬念的方法,或一些修辞方法,像排比,比喻,夸张等等.给作者一种想往下读的欲望,全文的语句要流畅,优美.结尾同样可使用修辞方法,也可抒情.全文要

首先、你要敢于开口,早读大声的读就行了.其次、基本的语法你要知道.不然选择题不好做.最后、如果你的记忆力还可以的话,你可以去背一下英语课本中的一些经典的句子.多数短语和词组都在那里.

听力大家都说去听voa练听力我觉得不好听力有2个难点阻止你听不懂1是单词你就不知道---背单词去2是人家说的快你跟不上----去听voa?不是!我说我们去说voa练习嘴皮子的速度耳朵是没有速度的或者说

区域地理具有基础性、常识性和综合性,所以区域地理也往往成为综合能力测试中地理试题命题的切入点,近年来,区域地理一直是高考文综试题命题的重要内容.当前由于初中地理课程与高中地理课程安排不连续,初中区域地

预习大都千篇一律的,主要就是借书自己预习,看过一遍,然后买练习做,或在书上找练习做,看有哪些不懂的,就圈下来,再去找答案,或上学后再去问老师.其实要根据自己情况,哪门是自己较薄弱的就多看,该记的记点,

我现在即将高二了,以前我刚进初中,最头痛的就是单词,然而老师又不教音标.我觉得你可以去书店买那种音标的小册子,最好是带磁带或者音频的,我以前就是拿同学的音标小册子,学好了音标.之后我就发现其中有好多规

一般来说,衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：1．语音、语调是否正确,口齿是否清楚；2．流利程度；3．语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯；4．内容是否充实,逻辑是否清楚.这些是衡量

从年级阶段来讲：　　初一是学习的适应起步期,小学以记忆为主,着重听讲,初中以理解为主,要求在听懂的基础上融会贯通.学生如果不能很好地完成小学到初中的转型,初一没学好,初二就跟不牢了.　　初一新生要预习

只要人类能控制自己的贪欲,合理规划和利用大自然给予我们的一切宝贵资源,就是人与自然和谐相处.举个例子：比如一条河里有很多鱼,可是一个人一天只吃三条鱼,他每天就打三条鱼,这样河里的鱼就能得到恢复和发展,

害人之心不可有,防人之心不可无.一般的事情要以诚相待,没有坏心眼、不爱找麻烦,别人都会喜欢的；更高一点的要求是最好幽默感强,开一些无关紧要的玩笑.坚持在背后说别人好话,听到对方说第三者的不是,应一笑而