初中物理电路中的怎么识错图

串联入一个电阻总电流变小；通过M的电压变小；串联电路总电阻随串联电阻的增多而增多（原因：串联电路中R总=R1+R2,所以电阻增多；总电压不变,则根据欧姆定律,I总减小.据此,再通过欧姆定律可知,通过M

串联电路中.小灯泡不亮电流表有示数小灯泡的电压表测无示数说明小灯泡短路.【灯泡短路的话电压表就等于测了一根导线,所以无示数.】小灯泡不亮电流表无示数小灯泡的电压表有示数说明小灯泡开路（断路）【灯泡开路

电路...总的来说有三种连接方式1串联,其电压关系为总电压【电源电压】等于各元件两端电压之和.电流很简单,处处相等.电阻关系是总电阻等于各元件电阻值和【计算时,若有个超大的电阻和一个几十欧的电阻,则可

图不好发给你个链接

初中电路啊?1、串联电路.电路中处处电流都相等,且等于干路中总电流,电路中电阻（或者说是用电器）两端的所分的电压与电阻成正比.总电压等于各串联电压之和.2,并联电路中,电路中总电流等于各个支路中电流之

电压,也称作电势差或电位差,是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量.其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所作的功,电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向.电压的国际

实际电流0.4A左右,选用0—0.6A的更准确,2A左右就选0-3A的.一般实际电流是量程的2/3左右更准确

电压表无示数的原因：①电压表短路；②电压表所测的用电器短路；③电压表所测的用电器以外的其它地方断路.电流表无示数的原因：①电流表短路；②电流表所在的电路断路；③电路的电阻过大（如电流表与电压表串联）

一般用两个式子进行计算：1.焦耳定律：Q=I^2Rt2.能量守恒：Q=W总-W机械能

初中物理电学故障只有几类：短路（包括电源短路和局部用电器短路）；断路；电流、电压表正负接反；电压表串接等等.\x0d首先,看它给出的电路图或者实物图,用电流的流向法（电流从电源正极出发,通过用电器,流

初中物理中,常见的利用电流表、电压表来判断电路故障,可分为如下几种情况：1.电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是：（

正常时,a b发光其余不发光,灯工作时,c也发光若灯开关闭合,灯不亮,所以各点都发光,则进户线零线断路若a发光,f不发光,af间有断路仅供参考!有疑再问!再问：e点会发光么？在什么情况下再答

总结起来就是2种情况：短路和断路.1、短路出现在串联部分如灯和开关串联开关短路了灯总是亮的等短路了整个电路就短路了电流过大保险丝就断了就成了断路.2、断路包括接触不良、灯丝断了、电流过大保险丝断了.其

电路故障无非短路,断路两种极端情况,还有一种特例就是工作异常,即功率不够导致元件无法正常工作,因此这种情况是介于短路和断路之间的一种故障,排除这个故障需要分别计算出它们正常工作时两端电压值和电流值,只

首先明确,学习是为了考试以下正初中阶段的电路图（如果你只问电路图而不问实物图）考查主要集中在根据题目条件画电路图和自行设计电路图两大方面一.根据题目条件画电路图初中阶段考试中最多出现的是并联电路,而稍

得看是并联还是穿件,分情况讨论再问：两种都有再答：并联【把用电器并列的连接在电路两点之间】再答：串联【将用电器顺次连接起来的电路】再答：求采纳再问：再问：再答：等会'我给你画再答：

这是一个短路的电路,R1R2都不工作,电流表、电源都会被损坏.

这个一定要考虑实际情况,最好自己动手连接一个电路试一下.“示意图里的一条线怎么实物图里有两条线”这个情景我没想出来,不知道你问什么.“为什么实物图里两条导线没有交叉连接”这个嘛,你看看电线杆或者你家里

知道家庭照明电路的安装规范：开关是用来控制电灯的,应该与电灯串联,且开关一头跟电灯连接,另一头必须接在火线上,对螺丝口的灯座,螺旋套只准接在零线上．对三孔插座,按“左零右火,地中间”接线．

一,电路电流的形成:正电荷的定向移动形成电流.电流的方向:从电源正极流向负极.电源:提供电压的装置.电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.有持续电流