初中物理分析作用在物体的力

题目：物体A放在水平传送带上,随着传送带一起向左做匀速直线运动,则此时物体A（）A、受到向右的摩擦力B、受到向左的摩托力C、不受任何力D、不受摩擦力

有可能有静擦力.也有可能没有.这道题出得很不严谨.如果说B对地面没有摩擦力,表面是光滑的,那么,如果A对B没有摩擦力的话,就不可能一起运动.如果说B对地面有摩擦力,表面不是光滑的,那么,就存在两种情况

成人质量60kg（一般学生也就50多kg）左右.1升水质量1kg,1ml水质量1g,1立方米水质量1吨一只苹果质量约200g一只鸡质量1kg至2kg一只鸡蛋质量大概60g一包方便面质量大概100g其余

这里是摩擦力和重力在斜面方向的分力平衡啊所以只要求重力在斜面方向的分力啊表达式为mgsinB（变大）所以变大

首先加速运动是非平衡力所以有两种情况1.F1向左F2向右摩擦力就是f1右f2左2.以上相反的

足球被踢出后在空中运动时的受力示意图受重力

物体受弹簧的拉力,大小为F,重力,大小为mg,可能还有地面的支持力,三力平衡.在中学阶段,一般研究问题时,弹簧为轻质,即看作没有重力所以弹簧受小绳向上的拉力,物体向下的拉力,大小均为F

这个问题好像已经超出初中物理学习范围了吧.这和空气、水和晶状体等对光的折射率不同有关,空气1.003、水1.333、晶状体等大于1.42,我们在空气中看物体时,光从空气射入眼睛；在水中看时,光从水中射

确实是A,因为管内的部分,是由于大气压造成的,对天平左边的质量不造成影响,当外界气压下降时,管内的水银柱下降,使得水银槽内水银增加,即使得左边的质量增大,天平左倾.

这里要把a,b看成一个整体.因为它们之间没有相对位移

物质的密度.物质密度（千克/米3）物质密度（千克/米3）金22.5×103花岗岩(2.6-2.8)×103煤油0.8×103银10.5×103冰0.9×103酒精0.8×103铜8.9×103蜡0.9

力的三要素：大小,方向,作用点.作用点就是力施加在物体上面的位置,在物体表面.实际上作用点是一个围观的概念,有一个相对的参考系,使我们为了分析力而假设上的,把力作用的位置看成一个点,这也就能解释了力的

因为没有斜向上的力那个力在滑块离开弹簧时就彻底消失了

用刻度尺是吧?1,要认清刻度尺的分度值,2,使刻度尺沿着被测物体的长度测量刻度尺的刻度要贴近被此物体的长度；3,如果零刻线磨损,可以从其它刻度量起；这时量的的结果是用后边的示数减去前边的示数.4,读数

选A这题目里所受浮力必然写反了.分析：假设实心物体的质量是m,体积是V.假设它在水和酒精中都处于漂浮状态,则它受到的浮力相等,都是F浮=mg.所以不可能.再假设它在水和酒精中都处于沉入底部,全部排开液

高中物理不会这么靠力矩的,一般都会把物体看作质点非要从力矩来考虑,那还要考虑到物体的形状来判断加上的力矩会不会是物体倾覆等等等等

分析受力时,首先分析重力,再看跟什么接触,分析接触力,如支持力、拉力、摩擦力等等.最后分析非接触力,比如电磁力等等.开始分析时,不要做正交分解.只根据上述规则找出各个力.涉及平衡力或力的计算时,再分解

首先要搞清楚,压强公式p=F/S是定义式,也就是一切条件都适合,也就是可应用于求解固体压强（木块放在桌面上）、液体压强（将液体看成液柱,书上推导液体压强的步骤P=F/S=G/S=pVg/S=pShg/

既会又不会.你们都没有明白运动的实质,运动的物体不一定震动,震动的物体不一定运动.再一个,初中讲的大部分都是错的.如果你认为物体震动一定产生声音,那为什么无论什么频率的电磁波我们都听不到.还有一个问题

再问：caifaxianhenihuadechabuduo..jiushimeibiaoxiabiaoeryi..