初中数学所有的动点题

解题思路：利用正方形的性质和相似三角形的性质及三角形的面积等条件就可解决此问题.解题过程：

动点问题定点化是主要思想.比如以某个速度运动,设出时间后即可表示该点位置；再如函数动点,尽量设一个变量,y尽量用x来表示,可以把该点当成动点,计算数量关系、位置关系等.

1.如图,已知平行四边形ABCD中,M是DA延长线上的一点,连接MB、MC,MC交AB于N,连接DN.求证：三角形BMN的面积等于三角形AND的面积.2.在四边形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°

10000字讲不完!你告我一邮箱,我发过去!之后别忘了赏我分!先给一部分,想要其它（各科的）,发消息给我化学第1章开启化学之门】〖第一节化学给我们带来什么?〗4．理探究铁生锈消耗氧气实验的原理.5．了

初三经常在考试最后一题考动点问题求点位置其实不是很难.主要是考你找出所有符合条件的点然后用合适的方法去解就行了你可以找些例题看看如果有例题说说采纳哦

首先,看到题一定要用铅笔把重要的字词勾画出来…特别是括号里的…不要认为这不重要,一定要做,这样你绝对不会看错题…粗心扣分…最让人后悔…你说你想不到方法…千万不要急,越急越想不出来…若是考试,先放着…放

也许这上面有你想要的答案

动点题一般都要求学生掌握分类讨论思想,考察学生思维的缜密性1.我们要多见多做,发现其中的规律比如,当问你是否存在点p使什么为等腰三角形时,点p一般有4种情况当是否存在点p是平行四边形时,一般有3种情况

打字哟有点麻烦给你看看这个题吧11、(10分)如图,在矩形ABCD中,AB=20cm,BC=4cm,点P从A开始沿折线A-B-C-D以4cm/s的速度移动,点Q从C开始沿CD边以1cm/s的速度移动,

1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一点

1.矩形ABCD中,AB=6,BC=8,P是边AD上的动点,PE⊥AC于点E,PF⊥BD于点F,PE+PF的值是多少?4.82.在正方形ABCD中,P为BC边上一点,Q为CD边上一点.若PQ=BP+D

别急啊,初中和高中相比,理科是有点简单的.现在你的关键是稳稳当当当的考上你想的高中,追求满分是好,但不容易,如果150分,无论考卷实简单还是略难你都能145分以上就可以了,再在文科方面下点功夫,多追几

一个确实是多做,但是更重要的是你要把类似的题目总结出来……个人认为,做数学动点的题目就是要搞清楚数量之间的关系,你分析对了,它怎么动都难不倒你,也就是说你设对了x,列对了x的函数,你就可以把题目解出来

要提高的话,动点需要很强的想象力,结合平面几何和解析几何的图像经验.把所有动点想象成一个函数,那么所有的动点组成一个图像或轨迹.这个动点的函数中的变量受题目的条件所限制,找到所有变量的限制方法,函数值

我强烈建议你去做一做《挑战中考数学压轴题》（华东师范大学出版社）.由于中考最后一题常常涉及动点问题,而这也一直是初中数学中的难点.我觉得这种题不能光靠做题,应该每做一道题脑中应该有问题的具体情形,关键

S三角形APQ=t^2S三角形CDQ＆CDB＝16-6t所以S三角形CPQ＝16-（16-6t+t^2）＝6t-t^2所以S三角形CPQ＝6t-t^2若S的值大于正方形ABCD面积得一半则6t-t^2

········有是有,不过我发不上来啊,在书上

一个确实是多做,但是更重要的是你要把类似的题目总结出来……个人认为,做数学动点的题目就是要搞清楚数量之间的关系,你分析对了,它怎么动都难不倒你,也就是说你设对了x,列对了x的函数,你就可以把题目解出来

分析：过点D作DM⊥AB,垂足为M.在直角△ABC中,AC=3,BC=4,可求出AB=5,进一步求出CM=12/5,AM=9/5.D点只能在AM上（可以为点M）,否则ADE不能构成三角形.（1）作CM

现在书店里都有卖一种口袋书,小小的一本,专门总结各科定义重点什么的,一本就把初（高）中三年所有内容都总结了,很全面,还有一些巧记知识点的方法,而且价钱也不贵,挺好的.如果是要复习的话建议的买一本.以下