初中数学列方程解应用题评课稿

设小明步行的速度为V,则有公交的速度9V,小明家到公园的路程为38千米,用时从8点10分到9点40分共同1.5小时,可列出方程：2/V+(38-2)/(9V)=1.5,所以可算出V=4（千米/小时）

1:350+X+0.8*(10-X)350+X+0.8*(10-X)=18400/20002取X为4,计算350+X+0.8*(10-X)=36000

设规定日期为x天,甲速度为1/x,乙为1/(x+3)2[1/x+1/(x+3)]+(x-2)/(x+3)=1解得x=6经检验.再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

列方程过程的实质有多种说法：如“通过分析,找出等量关系,而列出方程”,或“把题目中蕴含的相等关系找出来,列出方程”．这些说法都指明了列方程的方向——找出相等关系．一般步骤如下：(1)审题、弄清题意,分

甲x乙1.5x(2100/x)-[(2100-900)/x+1.5x]=12

设甲的时速为x,乙的时速为(x-2)4x/(x-2)-5(x-2)/x=8/3解出：x=6或x=10/11（舍）所以甲每小时行6km,乙每小时行4km

(1)设无风时飞机的速度为Xkm/时.（X+20）*5/2=（X-20）×3X=220∴在无风时飞机的速度是220km/时.（2）（220+20）*5/2=600（km)∴两城之间的距离是600km.

（9）列方程（组）解应用题〖考试内容〗一元一次方程的应用,二元一次方程组的应用,一元二次方程的应用.〖考试要求〗①能够根据具体问题中的数量关系列出方程,体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.②能

列一元一次方程的技巧:【知识方法归纳】1.列方程解比较容易的两步应用题(1)列方程解应用题的步骤①弄清题意,找出未知数并用x表示；②找出应用题中数量间的相等关系,列方程；③解方程；④检查,写出答案.(

解:(1)公共汽车的速度为V千米/小时(V-4)x6/60=(V+4)x(30/7)/607V-28=5V+202V=48V=24(千米/小时)那么公共汽车和小明之间的路程差:S=(24-4)x6=1

先看最后问题问什么,再根据它设X,再从题目中找已知和未知量,把它们之间的关系列出来,再解方程,具体还是要做题

等量关系：水果店运来的苹果比香蕉多120千克设运来的香蕉X千克,苹果3X千克.3X-X=12060*3=1802X=120X＝120除以2X＝60答：设运来的香蕉60千克,苹果180千克.

设平地长x,坡地为yx/9+y/12=55/60x/8+y/4=1.5解方程的x=6,y=6总距离为x+y=12km

y=(40-x)(20+2x)=-2x\x0f+60x+800当y=1200的时候,代入得1200=-2x\x0f+60x+800x的平方-30x+200=0(x-10)(x-20)=0解得x1=10

甲乙之间的飞行路程是x千米x÷﹙115/60)-24=x÷2+24x=2208甲乙之间的飞行路程是2208千米再问：解释一下的啦

解题思路：设去年总产值为x万元，则去年总支出为（x-500）万元，今年总产值为（1+15%）x万元，今年总支出为（x-500）（1-10%）万元根据等量关系：今年计划的总产值—总支出=950万元列方程

设原来需要用X月完全,任务总量为1所以原来的效率为1/x而现在提前了,说明现在只要用x-3个月的时间了,效率为1/(x-3)需要将原来的工作效率提高12%说明现在的工作效率是（1+12%）倍得出等式：

答曰：每班60人根据已知条件判断每班超过50人,所以设每班有50+x人方程：2乘以（50+x）乘以8=960解得x=10所以每班有60人再问：请解释一下3Q再答：单独买票每班600元。说明每班人数比5

第二次用去一半的一半剩5米,在第一次用完一半后则5x2=10米则第一次用去一半剩10米那原铁丝10x2=20米

解题思路：列方程解应用题解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq