初中散文的阅读

买馒头、海边的白蝴蝶

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

1、主要是写自从作者的腿瘫痪以后,他的脾气变得暴怒无常,母亲却默默地忍受,不但不责骂他,反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他.每当作者摔东西时,母亲没有办法,只好自己躲在角落哭,因为母亲恨铁不成钢

散文阅读考的较多的是开头结尾或者过度的作用、还有就是环境描写的作用以及分析一句话.考概括的时候要概括的准而全,考鉴赏时要先指出来用了什么表达手法,并且分析怎么用的,点明这样用的效果.文言文要靠平时的积

（1）作者描绘了一副：云散了,树叶上的雨滴,映着月光,好似萤光千点,闪闪烁烁的迷人图画.（2）描述了安琪儿微微笑；小孩微微笑,两个笑的场景.（3）主题：由雨后景色想到了以前的一些让人怀念的笑的场景.文

席慕容《席慕容经典作品》余光中《余光中经典作品》毕淑敏《我很重要》余秋雨《文化苦旅》张洁《爱,是不能忘记的》史铁生《我与地坛》《病隙碎笔》冰心《寄小读者》丰子恺《缘缘堂随笔》

①概括情节答题技巧：（时、地）+人+起因、经过、结果.注意：1、概括应抓准作品主要对象（主人公）；2、概括虽简洁但要素要完整.如：起因、经过、结果.②人物形象：结合具体情节+性格提升注意：人物性格的完

农具的眼睛迟子建农具似乎与树木有着亲缘关系,农具的把儿几乎都是木柄制成的.你能从光滑的农具把儿上,看到树的花纹和节子.那些大大小小的木节个个圆圆的,有黑色的,也有褐色的,好像农具长了眼睛似的.农具当中

首先要明了作者所描写的“物”是什么,其次是作者要借此物表达什么,也就是通过文字表面掌握文章本质—中心思想,这个也是阅读最重要的一点,不论什么文章都一样.其次是要分析该文章的行文结构,所谓“散文”是形散

记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁?答：此文是一篇.备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议

《野菊花》参考答案6.答案:生长环境,开放态势,花的气味、形状、颜色、大小评分:共5个要点,答对两个得1分,答对四个得2分,全对得3分.(点拨:一段一段概括,一般是一段一大点)7.答案:①不任人摆布②

雨天,总是那么美丽,以前、现在、将来.雨水打在额头上,自己变得清醒了许多,不再把任何人,任何事放在心上.一个人走多远都可以,走到彼此相忘,就好.　　虽然知道我无法做到,但在阳光的照耀下,应该把心情拿出

学生的鉴赏能力,主要应通过文学作品的教学来培养.而散文在文学作品中又占有重要的地位,它在概括生活的广度和深度上,在叙事的真实性和细腻方面,在刻划众多人物形象和通过人物形象所表达的情感的丰富性方面,较之

蜜蜂丰子恺阅读答案8.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿,没空关注这声音的来源,更不知道是蜜蜂在求出路,表达了“我”对自己只管工作,没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情.9.加点词语写出玻璃一面激起蜜

你想问什么.再问：呜呜字数不够等等哈再答：这。。。好吧--、71、Thereasonisbeacausewecanlearnmoreandhaveadeeperunderstandingfromque

重读《背影》秋雨连绵,而我,便喜欢独自坐在书桌前,听着窗外似有若无的雨声,手捧一本《朱自清散文集》,细细品味.已记不清是多少次再读《背影》.中学时的我并不能体味其中深意.如今,我已日渐成长,书中父亲提

《福楼拜家的星期天》《羊脂球》《我的叔叔于勒》《一家人》《像死一般坚强》《项链》他的资料：莫泊桑（1850～1893）是一位法国19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家.1850年8月5日生于法国西北

叙事性散文以叙事为主,叙事情节不求完整但很集中,叙事中的“情”渗透在字里行间.所以,阅读叙事性散文应从以下两个方进行：一.理清线索.叙事性散文的情节虽不完整,但很有条理.阅读时,我们不妨首先把握住作文

解题思路：托物言志，借物抒情，挖掘“柳树”的象征意义，找到某种精神的契合点。解题过程：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳是春天的使者，每年它将春天到来的信息早早带给人们。因

巴金：繁星作者：巴金我爱月夜,但我也爱星天.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的.三年前在南京我住的地方有一道后门