初中散文怎么教

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

中国的北方,一到了冬天,就别具一种风光.仿佛在一瞬间,有一双万能的手,把天地妆点成一个冰雪的世界.到处都是冰在生长,到处都是雪在飘飞,到处都是满眼的纯净透明.似乎整个空间凝固了,时间也因此而停滞不前.

2种散文写作的模式记人散文模式【开头】①感情化语言概括叙述.我和该人,重点在后.介绍该人,如肖像描写.②两者关系及该人精神特质的议论.【中间】▲一种情况：一件事.从开头、发展到结尾,细致叙述和描写.▲

1.形散而神不散　　“形散”主要是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随

记叙性散文应注意的两点　　一要选择典型且富有生活气息,但一定不能照抄生活,要有丰富合理的联想与想象.尤其是在写一些历史故事,要有“目击”现场的能力,学会运用丰富的联想与想象再现当时的历史场景,甚至可以

雨天,总是那么美丽,以前、现在、将来.雨水打在额头上,自己变得清醒了许多,不再把任何人,任何事放在心上.一个人走多远都可以,走到彼此相忘,就好.　　虽然知道我无法做到,但在阳光的照耀下,应该把心情拿出

一个人的精彩——爱上那微小的部分大自然从不会自满,尽管她创造了天地万物以及我；人类也不爱自诩,即使长城、金字塔是不朽的杰作；在世间的纷纷扰扰中,我却只满足于那些微小的部分.偶然得到几颗花种,便轻轻地把

母爱之曲　　母亲夏天的一棵柳树　　那儿是儿女炎炎烈日的遮蔽　　孩子们的汗水是的您眼泪孩子们的笑声是的您音乐　　母亲冬天的一床棉被　　那儿是儿女烈烈寒风的阻挡　　孩子们的打颤是的您心

是啊,他回来了文/雾湿楼台　　是啊,他回来了,他回来了.　　一只蚱蜢,稳稳停在窗外的窗棂上,就那么稳稳地停着,偶尔伸一伸腿,然后复又停下.我知道,那是一只来自夏天的蚱蜢.他说过.他最爱盛夏,最爱盛夏的

记叙散文以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文.记叙散文叙事较完整,写人人物形象鲜明,描写景物倾注作者的情感.这类散文与短篇小说相似,但又有明显的区别.就叙事而言,散文所述的事件不要求情节完整

这要按照散文的情感脉络来划分,诸如开端、发展、高潮、结束等.

春的降水蜿蜒流淌直入大海,那海中的明月伴随着海潮的上涨升入了半空,月下的波光于水面上闪烁了千万里,哪儿的春江不因为月光而明亮呢?缠绵的见水悠然宛转地从花草缤纷的原野上安静流过,那花上林间的月光呵,就像

真正的物理课是从初中才开的,所以我觉得初中物理主要是让学生们了解和掌握一些物理现象,以及会用学到的知识去解释以及解决一些实际生活中的问题.所以,首先.作为老师应当确保学生们真正理解以及掌握初中要求的基

散文写作的模式记人散文模式【开头】①感情化语言概括叙述.我和该人,重点在后.介绍该人,如肖像描写.②两者关系及该人精神特质的议论.【中间】▲一种情况：一件事.从开头、发展到结尾,细致叙述和描写.▲另一

散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等.是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例.通常一篇散文具有一

范文宽容看了书架上摆着一本《周作人散文》,匆忙拿下来阅读.记得两年前看过一本《周氏三兄弟,印象颇为深刻,从头至尾细细读下来,兄弟三人传奇的一生和那些未能解释缘由的错综往事萦绕心头,久久不得释怀.现在想

缘景入情赏美点——如何鉴赏写景抒情类诗歌散文写景抒情类散文语言优美、想像丰富、构思巧妙、感情浓烈,给人以艺术的享受.那么如何由浅入深逐步地理解散文、鉴赏散文呢?我以为“缘景入情阅读法”比较适合这类文学

记人散文模式　　【开头】①感情化语言概括叙述.我和该人,重点在后.介绍该人,如肖像描写.②两者关系及该人精神特质的议论.　　抒情散文模式　　【开头】1叙述自己与景物的关系.2议论景物和自己.　　议论散

到“形散而神不散”,明确并把握中心,用心去感受体会.散文中,“我”居重要地位,并非必须以第一人称去描写,而是要突出“自我”,张扬个性,表达出自己真实情感或者意见及主张.散文也是一种虚实结合,因实出虚的

写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情.而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,