初中小说人物形象分析练习题

堂吉诃德的形象是复杂而矛盾的,他一会是荒诞不经的梦想家,一会又成了真理与正义的捍卫者,有时候他既可笑又可怜,有时候却既伟大又崇高.堂吉诃德的性格是崇高性格与滑稽性格的二重组合.在非骑士的时代,堂吉诃德

分析人物形象.要从文章找句子啊.如果要结合文章来写的话（从哪里看出来,这个人是怎么样的）

周朴园从“反叛社会”到“归顺社会”到“回归社会”人物对内（家中）：过去：始乱终弃（对侍萍）现在：压制（对蘩漪）人物对外（矿上）过去：“淹死2200个小工,从每人身上捞300洋钱!”现在：“开枪打死工人

作者：江新民本文主要谈谈精读名著的问题,选取“分析人物形象”这一视角.主要从三方面简要分析.（1）了解刻画人物手段的多样化的特点.与其他文体相比,小说刻画人物的艺术手段更为多样化,它不受任何限制,可以

小说塑造人物的方法\x0d小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象.小说中的人物,我们称为典型人物,这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的,他不同于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”

描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、眉清目秀、容光焕发、美如冠玉、冰清玉洁明眸皓齿沉鱼落雁秀色可餐国色天香唇红齿白、傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立雾鬓风鬟描写人物动

[人生]里的高佳林是个有理想的知识青年,当他的教学工作被村支书高明楼利用手中的权力拿下由儿子三星顶替时,高佳林怒愤痛恨,要报复要举报.但最终还是惆怅不振,这时心底善良的巧珍走来了,早就暗恋他的巧诊走进

.《狗猫鼠》人物：鲁迅阿长鲁迅性格：仇猫（因为猫在捕食时一定会将猎物玩耍一番,对此他深恶痛绝；另外,猫是狮虎一族的,却有一番媚态；最主要原因,猫吃了他的隐鼠）——仇视反动派阿长性格：不太清楚内容：讲述

《简爱》是一部带有作者自传性的作品,采用第一人称的自叙写法,让女主人公倾诉自己的喜怒哀乐和人生理想,爱情友谊,具有娓娓动听,亲切感人的艺术魅力.它写一个孤女个人的奋斗故事,作者本人生活中的悲哀、忧患、

一、贾宝玉主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物.构成他性格的主要特征是叛逆.他行为“偏僻而乖张”,是封建社会的叛逆者.他鄙视功名利禄,不愿走“学而优则仕”的仕途.他痛恨“八股”,辱骂读书做官的人是“国贼禄

翠翠翠翠天真善良、温柔清纯,是作者倾注“爱”与“美”的理想的艺术形象.翠翠来到人间,便是爱的天使与爱的精灵.她爷爷把她领大,一老一少相依为命.她既是爱情的女儿,又是大自然的女儿.在她身上“天人合一”,

人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写.1．肖像描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来.肖像

（1）了解刻画人物手段的多样化的特点.像一些体态描写,行为动作描写,还有语言神态描写.从这些都可以用来评价小说中的人物形象.比如《红楼梦》第一张对王熙凤的描写,便可以直接对王熙凤进行一种评价.（2）主

近年来,全国各地高考语文试题,小说类文本阅读受到重视.广东、宁夏、海南、江苏和浙江卷都在文学作品阅读中考查了小说阅读的,而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目,因此,熟练掌握一些赏析人物形象的答题技法

一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境.其中,塑造人物形象又是主要的要素.那么,如何去分析小说中的人物形象呢?这成为语文教学中小说部分最关键的一个知识点.我认为

是一个凶残、贪婪,没有人性,欺凌弱小,唯利是图的人.

以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活,这就是小说.一篇小说必须具备三个要素、即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,而不论是什么文章,隐形或者显性的主人公都是

一、野蛮背后的可爱众所周知,李逵在《水浒传》中是个最为野蛮粗鲁的角色,由于他只知杀人,不问好坏的性格,只要在江湖上提起他的名字,神鬼也怕.但我却认为,他的野蛮背后有着无比大的可爱.和其他107将不同,

《潘先生在难中》是叶圣陶的一篇短篇小说,也是他颇具风格的“教育小说”代表作之一.叶圣陶写过一系列以教育为题材的小说,这些小说被称为他的教育小说.潘先生是一个教员,军伐混战使他在逃窜中疲于奔命,潘先生是

第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕”.孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下层知识分子,一生穷愁潦倒,既未能进学,又不会营生,再加上他好喝懒做,不愿以自己的劳