初中实验化学总结

1、镁条在空气中燃烧发出耀眼白光,放出大量热,生成一缕白烟同时生成一种白色物质2、硫在氧气（空气）中燃烧发出蓝紫色（淡蓝色）火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体3、铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧,火星

物理量（单位）公式备注公式的变形速度V（m/S）v=S：路程/t：时间重力G(N）G=mgm：质量g：9.8N/kg或者10N/kg密度ρ（kg/m3）ρ=m/Vm：质量V：体积合力F合（N）方向相同

1、基本反应类型：　　化合反应：多变一分解反应：一变多　　置换反应：一单换一单复分解反应：互换离子　　2、常见元素的化合价(正价)：　　一价钾钠氢与银,二价钙镁钡与锌,三价金属元素铝;　　一五七变价氯

奥斯特实验实验内容显示通电导线周围存在着磁场的实验.如果在直导线附近,放置一枚小磁针,则当导线中有电流通过时,磁针将发生偏转.这一现象由丹麦物理学家奥斯特（HansChristianOersted,1

只有化学的一、初中化学常见物质的颜色（一）、固体的颜色1、红色固体：铜,氧化铁2、绿色固体：碱式碳酸铜3、蓝色固体：氢氧化铜,硫酸铜晶体4、紫黑色固体：高锰酸钾5、淡黄色固体：硫磺6、无色固体：冰,干

物理—开放性实验总结：摩擦可以将能量转化成热量.化学—开放性实验总结：荷尔蒙的化学成分大体上分为5类：蛋白质、多肽、糖蛋白、类固醇及氨基酸.生物—开放性实验总结：精子和卵子结合不一定生出BABY.男子

初中化学方程式汇总一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2

我有初中物理知识点总结,送给你分享：八年级上册引言：1、物理学是研究有关物质、运动、能量等最基本的科学知识,学习对自然奥秘进行探究的方法,培养动手、动脑的能力,并领悟物理与生活、与社会的关系.2、科学

二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）,金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中2、药品取用的总原则①取用量：按实验

方程式类一、化合反应1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4现象：（1）剧烈燃烧,火星四射

我有一个word~不知道是不适合你~很长~你要加我吧

1.澄清石灰水中通入二氧化碳气体Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（复分解）现象：石灰水由澄清变浑浊.相关知识点：这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在.2.镁带在空气中燃烧2Mg+O2=

解题思路：一、配制一定物质的量浓度溶液的误差分析根据公式c=n/V分析n或V的改变来确定c的误差。酸碱中和滴定的误差分析的方法：依据公式：c(待)=c(标).V(标)/V(待)分析消耗标准液的体积V（

初中化学实验基本操作汇编1：常用的仪器（仪器名称不能写错别字）A：不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B：能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C：间接加热（垫上石棉网

模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等.叠加法物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来,测量后求平均值的方法俗称“叠加法”.控制

首先写实验结论然后是分析,分析实验过程是否出错（主客观）,还有针对实验结果作出分析,是否在相关规定范围内,另外你也可以提出你的问题~不同的报告写的东西差距是很大的,所以首先要看你写的是什么报告·~

酸硫酸H2SO4亚硫酸H2SO3盐酸HCl硝酸HNO3硫化氢H2S碳酸H2CO3初中常见物质的化学式氢气碳氮气氧气磷硫氯气（非金属单质）H2CN2O2PSCl2钠镁铝钾钙铁锌铜钡钨汞（金属单质）NaM

奇怪的题目,选择几个自己熟悉且能驾驭的物质来回答就可以了：KMnO4暗紫色固体,强氧化剂H2O2溶液,无色溶液,强氧化剂H2SO4无色粘稠油状液体,有强腐蚀性,稀释时要将浓硫酸沿容器内壁加入到水中,并

这个初中的有空气中氧气测定,氧气制取,二氧化碳制取过滤蒸发结晶冶炼金属铁等等

1.获准成为正式挂牌的国家级化学实验教学示范中心.　　1993年"大学基础化学实验课体系改革的研究及实践"项目获国家级教学成果特等奖,西北大学是获奖单位之一.该成果提出"大改"、"中改"和"小改"三种