初中学的文言文省略句

我把这些编辑整理到一块啦^_^-----------------------------------------------省略句-----------------------------------

初中文言文很简单的,只要把老师说的重点字词记熟就行了,然后重要句子一定要理解透彻,做翻译时就要一个字一个字的翻,很多两字词根本就不是现代汉语的意思.像“出师表”中的"感激‘,其实是“感动,激发’的意思

★变式句（即倒装句）　　现代汉语的句子成分的顺序,一般为“王—谓—宾”、“定（状）—中心词”,但在文言文中,在一定条件下,句子成分的顺序会发生变化的,这就是古汉语中的所谓倒装句,即指文言文中一些句子成

按人大版教材,不包括诗词曲,课本注明要求精读的文言文有：初一上册4篇：《童趣》、《论语十则》、《世说新语两则》(《咏雪》《陈太丘与友期》)初一下册5篇：《伤仲永》、《木兰诗》、《口技》、《短文两篇》（

省略句在具体的语言环境中,只要不发生歧义,就可以省去句子的某些成分.这些省去了某些成分的句子就叫省略句.古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同,都是承前省、蒙后省、对话省,但省略的成分却要广得多,如主语

判断句：越明年,贫者自南海还,以告富者.——《蜀鄙二僧》晏婴,齐之习辞者也所以然者何?水土异也.——《晏子使楚》倒装句：吾欲辱之,何以也?缚者曷为者也?——《晏子使楚》省略句：橘生淮南则为橘,生于淮北

《送东阳马生序》

原文:天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.吾资之昏,不逮人也,吾材之庸,不逮人也；旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知

明道中,（王安石）从先人还家,（王安石）于是舅家见之,（仲永）十二三（岁）矣.（王安石）令（仲永）作诗,（仲永）不能称前时之闻.又七年,（王安石）还自扬州,复到舅家问焉.（舅舅）曰：“（仲永）泯然众人

这个主要是看用途吧.要是盯着字1个字1个字翻译,最求准确性和原汁原味,比如考试,或者给学生上古代汉语课那一般是加括号的.要是追求文字的流畅,只是按句子来译,一般不用加.

《礼记·中庸》说：“是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻.莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也.”这里的“独”,指个人独处；“慎”指小心谨慎.大意是说：一个人独处,在无人看见的地方要警惕谨慎,在无人听

1,2郑人3楚人

有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句子叫省略句.古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略（1）永州之野产异蛇,[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》字串3（2）[桃花源中人“见渔人,

省略句式是文言文的特殊句式之一.主要有以下几种类型:一、主语省略省略主语有承接前面的主语省略,有呼应下文省略;在对话中也常常省略主语.例如:①旦日,客从外来,(我)与(客)坐谈.(((战国策·邹忌讽齐

文言文教学是语文教学的重要组成部分,文言文试题是高考的重头戏,有的同学经常会问,平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢?我认为能注意以下几点,学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了.　　第一,要

1.于2.吾3.子父亲父4.吾其5.夫徐以烟喷其中神游中有若楼者问号的不懂

之一、代词1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们”①公与人乘,战于长勺.（《曹刿论战》）②陈胜佐之,并杀两尉.（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也?（《十则》）④醒侯故使之问之.（《扁鹊见蔡醒公

没学相关文言文啊,

YoulikeEnglish,sodoeshe.(他也喜欢）表“甲……乙也……”,用so+助动词/be动词/情态动词+主语2.IhaveneverbeentoBeijing,neitherhashe.

lz水平较高的话直接从原文看出是否有成分残缺从而判断是否省略句lz水平一般的话先试着翻译原文如果发现只有添加部分内容才能完整翻译的话那就是省略句再问：以前初中学的是意译，大概意思说清楚就行。现在高中老