作业帮初中地理公转
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 04:53:46
其实也没有你想象中的那么难,你或者可以对比地球的自转意义来记,我已经也是这样学的,感觉很好理1、地球自转和公转的特点：1）方向；2）速度；3）轨道；4）周期2、地球公转的地理意义：1）正午太阳高度；2
初中地理新教材知识条理清晰,内容丰富详实,是使学生们“获得终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识”的教学目的的具体体现.因此,教学中应该避免照本宣科,让地理课堂教学成为学生们通过积极参与来获得知识和
如图鐧惧害鍦板浘
地球公转是产生春夏秋冬四季的原因.在北半球夏季时,北极圈及其以北会有及昼现象,北半球昼长夜短.南极及其以南会有及夜现象产生,南半球昼短夜长.南半球同理.并且会产生黄道平面,形成黄赤交角.
正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；四季的形成；五带的形成.[知识讲解]一、地球公转的方向、轨道、周期1、方向：自西向东,从北极上空看,地球沿逆时针方向绕太阳运转.2、轨道：椭圆,太阳位于椭圆的一个焦
（1）你能帮小明分析一下原因吗?答：6月夏天太阳高度较大,冬天太阳高度较小.（2）为避免该种现象的发生,你认为小明一家购房时,应怎样考虑?答：在冬天看房子.
产生季节变化,南极圈、北极圈内出现极昼极夜现象.南北半球季节相反,交替出现春夏秋冬.
正午太阳高度的变化；昼夜长短的变化；四季的形成；五带的形成.
太阳直射点在南北回归线之间移动随着太阳直射点的移动,地球上的气压带风带也跟着移动同时因为太阳直射点的移动,也产生了四季交替的现象
地理意义：【1】四季变化是由于公转引起太阳直射点的变化造成的【2】太阳直射点的移动【3】昼夜长短变化是由于公转引起太阳直射点的变化造成的【4】地球五带的形成
解题思路：结合生活实际理解课本知识解题过程：不知你在日常生活中是否注意到，冬天和夏天的区别是什么？(主要是气温高低的不同，还有太阳升起来的高度不同、白天长短不同等)。地球公转的地理意义：正午太阳高度的
A,B,海沟再答：我国位于环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅火山地震带
东三省,黑吉辽；北、西部,蒙新藏；西南地区有去贵,华中华南两湖广；东南沿海闽浙苏,台琼两省切莫忘；华北华东两河山,皖赣东边是浙江；陕甘青川内地广,宁夏虽小在胸膛；直辖市,京津沪,山城重庆后补上；香港澳
就是地球围着太阳转,周期是一年,公转导致地球上有四季.
（1）地球自传产生了昼夜更替现象.向着太阳的半球,是白天,背着太阳的半球,是黑夜.（2）由于地球自转,地球上不同经度的地方,有不同的地方时；经度每隔15度,地方时相差一小时.（3）物体水平运动的方向产
正午太阳高度达到最大值的区域肯定是北回归线至北极点的区域白昼最长的是赤道已北
图示地球位于近日点1月初,对应是远日点7月初,丙丁两地以远日点为中心互为对应点,所以丙不到夏至日,（1）选B；地球从乙运行到丙、丁、甲中间过了夏至日,太阳高度最高所以（2）D
地球公转的地理意义一、正午太阳高度的变化1.随纬度变化（1）夏至日：由北回归线向南、北两侧递减（2）东至日：由南回归线向南、北两侧递减（3）春、秋分日：由赤道向南、北两侧递减2.随季节变化（1）北回归
地球自转带来了昼夜更替,地方时的差异,沿地表水平运动物体的偏移地球的公转带来了四季更迭,昼夜长短变化,正午太阳高度的变化,以及五带的划分一楼的答案有些跑题了吧,LZ又没问自转方向,而且你也没回答全自转
地球公转时间是一年,由于地球公转和自转轴倾斜,有了一年四季,四季的交替证明了地球的公转