初中古诗有什么不同

学习上,老师应该不会像初中那样管得很紧,时时盯着,所以要学会自觉啊,因为诱惑更多的原因,学习上有时会分心,当然要增强“免疫力”啊；课程难度更深,多请教老师同学,也要力所能及的帮别人,也要多总结；考试更

其实都差不多,可能就是语法上的有点不同吧.

《春夜喜雨》写成都春雨景色,《钱塘湖春行》写西湖初春的景色,都是有特定地域色彩的描写.《江南春》则泛写具有江南特色的春天景物,借此怀古,生发感慨.

唐以前的诗叫做古诗,可参见清代沈德潜所编《古诗源》.因诗至唐代,在南朝齐沈约等人创造“永明体”,提出“四声八病”基础上,格律的讲究日渐成熟、规范,唐诗因而蔚为大观,它严格讲究平仄、押韵等格律,前代的诗

词的形式有以下特点：1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）.一般说,词调并不是词的题目,仅只能把它当作词谱看待.到了宋代,有些词人为了表明词意,常在词调下面另加题目,或者还写上一段小序.2、词一般

形势不同,古诗讲究排比,对仗工整和韵律以及意境,文言就是这样.现代诗歌使用白话文,更注重感情和含义,对格式和韵律要求不高.现代诗的主流是自由体新诗.形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚,内容上主要是

古诗古词=古诗词古诗=古诗

初中地理主要研究表象,注重感性认识的记忆,学习的主要方法就是记忆；高中地理主要研究本质,注重由感性认识到理性认识的再认识过程,学习的主要方法是理解.当然,良好的初中地理基础对于学习高中地理是非常有效的

指数是一个数或字母连乘的个数,如a^6,2^6.次数是单项式字母指数的和,7a^6bc^3,次数6+1+3=10.多项式次数是指多项式中次数最高的单项式的次数.

古诗和现代诗的区别一方面表现在字数的齐整上,另一方面表现在压韵和平仄相对上.从楚辞到唐诗、宋词、元曲,古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求.这让各种形式的古诗读起来琅琅上口,铿锵有致.从总体

语文:增加了古文的篇目与长度,鲁迅的文章,要求理解的东西增多,要求比以前要看问题更有深度;数学:难度、广度、深度都加大,集合,函数（在初中的基础上难度加大）,立体几何、平面解析几何、数列、极限（以前是

我在小升初的时候也问过这样的问题初中的学习生活若是初一的话会比小学毕业考那是还要轻松一些一开始作业不会太多,我记得我刚上初一,初二时也有过,还没放学就写完作业了但是日常作息会改变,6点左右起床,5点左

初中的作文要求更高,比如修辞方法等.初中作文比小学作文成熟.初中作文也可能会要求文体.

咏鹅（唐）骆宾王风（唐）李峤(qiáo)咏柳（唐）贺知章凉州词（唐）王之焕登鹳(guàn)雀楼（唐）王之焕(huàn)春晓（唐）孟浩(hào)然凉州词（唐）王翰(hàn)出塞(sài)（唐）王昌龄芙(

龟虽寿过故人庄泊秦淮归园田居桃花源记茅屋为秋风所破歌五柳先生.

其实小学相对于初中来说是比较轻松的,初中需要学的科目多,而且做得题量大,小学的时候我们可以有很多的时间放在玩耍上,但是上了初中之后靠的完全是刻苦,耍小聪明一点用都没有,小学学奥赛,难点也多,但在初中最

高中的速度,不但有大小,还有方向,也就是更深一点再答：到了速度你会学习矢量和标量再问：高中物理难不难再问：初中物理也就考差不多九十再答：高中说难也不难再答：能够自学就很简单的再问：〒_〒再答：其实我也

一个是在屋子里床上的月影和外面梧桐树的影子.另一个是在门前看乡村夜晚被霜打的田野的夜景.

归园田居（陶潜)种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿无违.过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻

升入初中后,面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同,要学会针对小学和初中几个方面的不同做好调整,尽快适应初中的生活,才能学好.　　学习方法：从传授性到理解性　　学会：多提问、多思考、多总结　　进