初中古诗文讲解朗读

在我国浩瀚的传统文化中,一篇篇风格各异、精彩纷呈的古诗文,就像是海洋里一颗颗明亮纯洁的珍珠,高贵典雅,璀璨夺目,打动着人们的心灵,扣击着读者的喜乐悲愁.诵读教学,在古诗文教学中有着不可替代的作用.我认

各个省份不一样,真不知道楼上怎么回的

★初中语文古诗文积累精萃有关四季的古诗词l带“春”字表现春天的：①国破山河在,城春草木深.②春眠不觉晓,处处闻啼鸟.③不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.⑤春江水暖鸭先知

关雎　　蒹葭　　观沧海　　饮酒　　送杜少府之任蜀州　　次北固山下　　使至塞上　　闻王昌龄左迂龙标遥有此寄　　行路难　　望岳　　春望　　茅屋为秋风所破歌　　白雪歌送武判官归京　　早春呈水部张十八员外　　

32真的没有千里马吗?31喂养它又不能让它（指千里马）吃饱；30（所以）才华才没有表现出来；29喂养它的人次日再喂养它,养马的人不知道他是因为它能跑千里马所以才吃得多；28满腹经纶,世务缠身地人看见之

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.

CD而-竟然a、A雄-震慑CD最后一题看不清楚

《观沧海》曹操（七上课内）东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.《次北固山下》王湾（七上课内）客路

原文　　庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属（zhǔ）予（yú）作文以记之.予观夫（fú）巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩

过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.【译】回想我早年由科举入仕历尽苦辛,如今战火消歇已熬过了四

司马光担任宋哲宗时期的宰相,曾经主编《资治通鉴》,是当时的名臣.他小时候,担心自己记忆能力比不上别人,在其他兄弟会背诵了之后,玩耍休息去了,他却独自苦读,等到能够熟练地背诵才停止.他自己说：“(由于）

人教版初中语文古诗文翻译全集（含全部课文）七年级上册1.童趣（沈复）余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤

古诗文的培训让我们受到了这种传统文化的熏陶,让我们这群新时代的学生浸润在浓浓的民族精神之中.我们从优秀古典诗文中摄取着精神的玉露甘泉,滋润心灵,培养起对真、善、美的热爱,领悟人生的真谛.还能拓展我们的

唐诗宋词元曲边塞诗,思乡诗,抒情诗,离愁诗,哲理诗

一、七年级上册　　【童趣】〈沈复•清〉　　余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.　　夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观

1、设计活动,假如你班选择的是诵诗会,请你来安排诵读内容.（不要单一形式,至少三种形式）第一种方案：在早自习的时候朗诵第一节课的科目的知识点.第二种方案：在每节上课之前朗诵诗文.第三种方案：以表扬的形

古人云：句读之不知,惑之不解.学习古文首先要学会断句,准确掌握句子中的停顿,这对理解文章名单句意和培养学生阅读古诗文能力大有帮助.下面提供一些古诗文朗读停顿方法,供参考：\x0d一、按意义兼顾章节来划

根据诗文的意境和含义选取适当的音乐,如乐曲舒缓的可以配静夜思,激昂的可以配边塞诗,深沉的可以配含义深远的诗文,情谊深长的可以配爱情主题的诗词等等.当然中国的古诗词最好用民乐来配.

1、一运动物体在前2s的速度为6m/s,后4s的速度为3m/s,求物体在这6s的平均速度?若全程的平均速度为5m/s,前2s平均速度为2m/s,求后4s的速度?当运动物体在前2s的速度为6m/s,后4

以函数为重点,其他都为函数服务,要注重方程的思想和数形结合的思想!