作业帮初中古诗文背诵技巧
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 23:55:08
如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住苦、劳、饿、空乏、拂乱等意义、用法独特和在文中作用显著的词语. 按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.
各个省份不一样,真不知道楼上怎么回的
关雎 蒹葭 观沧海 饮酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 闻王昌龄左迂龙标遥有此寄 行路难 望岳 春望 茅屋为秋风所破歌 白雪歌送武判官归京 早春呈水部张十八员外
32真的没有千里马吗?31喂养它又不能让它（指千里马）吃饱；30（所以）才华才没有表现出来；29喂养它的人次日再喂养它,养马的人不知道他是因为它能跑千里马所以才吃得多；28满腹经纶,世务缠身地人看见之
理解记忆,好一些.大部分古诗词是合韵的,比较好记啊
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.【译】回想我早年由科举入仕历尽苦辛,如今战火消歇已熬过了四
如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语.■按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空
摘要：本文从兴趣、信心、理清诗文思路、抓住诗文特点、化整为零等方面谈了如何指导学生背诵古诗文,提高背诵能力,锻炼记忆力. 关键词：古诗文记忆力诵读 新课标的实行更加注重能力和情感教育,强调给学生提
最重要的是明白意思,和文章的结构内容,这样背很快就背会的!一定要吃透哦.
1.岳阳楼记2.小石潭记3.论语4.曹刿论战5.生于忧患,死于安乐6.泊秦淮(古诗)7.三峡8.白雪歌送武判官归京(古诗)9.望岳(古诗)没有标明的是文言文..是中考的..其实还有..太多了.考完就忘
这个问题,传上来又有点trouble,建议你下载个酷我音乐盒,里面应该有你的东西
希望以下内容对你有所帮助：一．艺术手法：1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点.描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式A
1．文章千古事,得失寸心知——唐.杜甫《偶题》2．一日不作诗,心源如废井——唐.贾岛《戏赠友人》3．作诗火急追亡逋,情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》4．文章自得方为贵,衣钵相传岂是
语文书上要求背诵的如：《王顾左右而言他》,《公输》,《庄子钓于濮水》,《曹刿论战》,《邹忌讽齐王纳谏》,《诉衷情》,《江西悦·黄陵庙》等
按主族竖列背,加几次默写.
秋天-何其芳
高一第一学期毛泽东《沁园春•长沙》独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸(gě)争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣
根据辅导书理清文章大意,看注释；体会字里行间作者流露出的情感,联想如果是自己该怎样描写；遇到说明文理清说明顺序；遇到叙事文应体会写的是怎样一件事；遇到写景文要明白按什么顺序写,描写了景物什么样的特点.
解题思路：平时多积累经验，寻求适合自己的学习方法，祝你进步。解题过程：背诵文言文有多种方法，要根据文章特点选择适合的方法，我给你推荐以下方法：一、理解记忆法。理解是记忆的前提，在了解全文层次大意的基础
是背诵的方法还是帮你填空啊再问：填空再问：填空