初中化学教材绪言中描述

A、分离叶绿体中的色素时，胡萝卜素距离滤液细线最远，颜色为橙黄色，A错误；B、秋水仙素可抑制纺锤体的形成，能诱导染色体数目加倍，B错误；C、将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中，探究向光性的外因，研究

第1单元走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学.2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢.3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)

气体有氧气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,金属有铁,铜,镁,铝,化合物有四氧化三铁,以上提到的金属的盐,还有碳,高锰酸钾溶液,过氧化氢溶液,氯酸钾溶液等,我说的不全,看看书里各章主要讲的物质,一般就是题里

1.e2.c3.a4.b5.f6.d

高锰酸钾KMnO4

相对原子质量Ar=某原子的实际质量/1个碳原子的实际质量的十二分之一1个碳原子的实际质量为1.993*10的负26次相对分子质量如H2O水为Mr（H2O）=2*Ar(H)+Ar(O)

初中化学方程式反应现象、应用大全化学方程式反应现象应用2Mg+O2点燃或Δ2MgO剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟白色信号弹2Hg+O2点燃或Δ2HgO银白液体、生成红色固体拉瓦锡

标记基因的作用是鉴定表达载体是否导入受体细胞.因为我们用肉眼看不到,只能通过检测标记基因是否在,就能确定表达载体是否导入受体细胞了.再问：那并不能把插入目的基因的载体与未插入目的基因的载体区分开啊，这

小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质,并构建了部分物质间的转化关系坐标图,如右图所示（图中“→”表示物质间的转化）.已知A、B、C、D含有一种相同的元素,E、

解析：初中范围,常见+4价氧化物为CO2,硝酸中N为+5价,不合题意.E与H反应生成F且放出大量的热,可推断E为CaO,H为H2O则F为Ca（OH）2,D为CaCO3（第二问的原因）则A为碳元素,C+

金属材料（金属单质和合金）天然有机材料天然纤维天然橡胶有机合成材料（合成材料）塑料合成纤维合成橡胶

空气主要组分之一约占总空气体积的21%（简单的介绍一下,空气中的主要成分是氮气、氧气、二氧化碳和一些稀有气体）,比空气重,标准状况下密度为1.429克/升.无色、无臭、无味.在水中溶解度很小.压强为一

（1）由实验的装置图可知，在密闭的集气瓶中燃烧红磷消耗了氧气，瓶内压强减小，等冷却质室温时，打开弹簧夹，进入集气瓶内水的体积就是氧气的体积．所以做这个实验的目的是：测定空气中氧气的含量．（2）通过红磷

这类题目不适用于题海战术关键是在于你要弄清楚题目中要求分离的物质之间的性质比如说要除去HCl可以加热分离两种溶解度差异很大的物质,例如NaCl和铵盐可以用降温结晶出铵盐除去硫酸盐加入含Ba+的盐,例如

细胞膜上面有特异性受体,是糖蛋白,有识别作用再问：细胞膜上的特异性受体是怎么形成的呢？靶细胞的细胞膜上原本是没的这样的受体（糖蛋白）我认为，是怎么形成的呢？再答：T细胞增殖分化产生效应T细胞时，基因的

楼上各位回答的都有偏差.盐是酸碱中和的产物,根据酸碱中和程度可以氛围：正盐、酸式盐、碱式盐.正盐是酸碱完全中和的产物；酸式盐是多元酸未被完全中和时生成的盐,如NaHCO3、NaH2PO4等.碱式盐是多

可以用于建议氯离子,因为氯离子遇到硝酸银中的银离子会生成白色的氯化银沉淀

解题思路：化学研究的范围分析解题过程：选CD解析化学是研究物质的组成，性质变化规律结构的科学最终答案：略

钠盐,钾盐全溶酸全溶碱除了钠,钾,钙,氨水其他全不溶遇酸溶解碳酸盐除了钾钠基本都不溶亚硫酸盐溶解性和碳酸盐差不多而且这两种沉淀遇酸溶解氯化物除了氯化银其他都溶遇酸不溶解硫酸盐除了硫酸钡沉淀,硫酸银微溶

即胸腺依赖淋巴细胞（thymusdependentlymphocyte）.亦可简称T细胞.来源于骨髓的多能干细胞（胚胎期则来源于卵黄囊和肝）.目前认为,在人体胚胎期和初生期,骨髓中的一部分多能干细胞或