初中化学化学是一门以

好好学习化合价吧,只要知道了元素的化合价,就全写了

一个是的是电子,一个是化学反应再问：详细点再答：根据化合价实际是元素容易失去多少电子，然后容易结合成CO2，而不是容易结合成CO第二个是两种物质会发生化学反应，形成CO2

初中化学方程式汇总一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2

解题思路：根据物质的性质进行分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

NH4+铵根SO42-硫酸根NO3-硝酸根OH-氢氧根CO32-碳酸根上面是常见的,还有一些不常见的PO43-磷酸根MnO4-高锰酸根MnO42-锰酸根(这两种根看上去差不多,但其中锰元素的化合价不一

根据我的经验,重要方程就是制氧气、氢气、二氧化碳三种气体,还有检验二氧化碳,其他的靠规律就能写出来.但是千万不能去背方程,这是最重要的.符号么,就是练习题中经常出现的要经常看就OK了,但是还要记住一个

考点3．蜡烛及其燃烧的探究实验步骤现象结论用一干燥烧杯,罩在火焰上方,片刻,取下火焰上方的烧杯,迅速向烧杯内倒入少量石灰水,振荡烧杯内壁有水雾,石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳考点4对人体吸入的

气体的分类1、根据酸碱性,酸性气体：CO2、SO2、NO2、HCl、Cl2、H2S、HBr、HI等碱性气体：只有NH3中性气体：H2、O2、CH4、CO、CH2=CH2、C2H2、N2等2、根据常温氧

新课程实施以来,新的教育理念引导着教学的改革,课堂教学发生了很大的变化.如何教会学生掌握科学的学习方法,增强学生学习的积极性和有效性,提高课堂教学效率,成了我们大家共同面临的问题.新课程标准明确提出：

背诵化合价口诀：＋1价钾钠银铵氢,＋2价钡钙镁铜汞锌二三铁、二四碳,三铝四硅五价磷,氟、氯、溴、碘－1价氧硫－2要记清.氢氧根、硝酸根（OH、NO3）－1价,硫酸根、碳酸根（SO4、CO3）-2价,化

氧化铜加进稀硫酸,生成硫酸铜和水CuO+H2SO4=CuSO4+H20Fe能从硫酸铜中置换出铜Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

（1）白磷的着火点是40℃，80℃的热水可使其达到，而红磷的着火点高，热水不能使其达到，说明燃烧的一个条件是：温度达到着火点．故答案为：温度达到着火点；（2）浓氨水呈碱性，易挥发，挥发的氨水分子进入A

初中化学怎么学好,化学考试的重点是实验分数的获取.首先,在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象.化学实验是很生动、很直观的,实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣,但学生若只图看热

固体需匙或纸槽,手贴标签再倾倒.读数要与切面平,仰视偏低俯视高.试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好.试纸测气先湿润,粘在棒上向气体.酒灯加热用外燃,三分之二为界限.硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅.实验先查

两个氢原子：2H两个铁原子：2Fe区分：数字在化学符号前表示该物质的数量,数字在化学符号右下角表示该物质有该原子（H、Fe）的数量.例如：两个氧原子：2O一个氧分子：O2（2写在右下角）与该物质是由原

硫酸H2SO4盐酸HCl硝酸HNO3碳酸H2CO3醋酸CH3COOH磷酸H3PO4亚硫酸H2SO3亚硝酸HNO2次氯酸HClO

初中化学,你是找家教吗?

（1）水电解时，正极产生氧气，能使带火星的木条复燃；（2）铁丝在氧气中燃烧时，为防止溅落的高温熔融物炸裂集气瓶底，应预先在集气瓶底部留有少量水；（3）实验中制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3+2HC

（1）温度达到着火点（2）溶液变为红色     （3）A    水（4）A中布条不变色，B中布条变红，C中溶液

1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O34、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O5、红磷在空