初中兴趣课语文课

重在你自己的理解,

在新的课程标准下怎样的语文课才算是一堂好课?长期以来答案不一.我认为一堂好课就是就是效率高,质量好,真正将语文知识转化为学生的能力.那么,我从教语文教学多年,有以下几点体会.一、教师良好的素质是上好课

比如《甜甜的泥土》（苏教版的）,可以从王小亮的处境和他生母的情感角度,进行设计.

兴趣是一项事业的开端,只有始终对这项事业充满兴趣,才会取得成功.牛顿看到苹果落地,瓦特看到壶水沸腾,他们都对眼前这司空见惯的是产生了兴趣,最终的结果是：他们成功了.牛顿创立了“万有引力”学说,开拓了物

首先有生动有趣能吸引学生的,还要经常与学生互动.但是该有威严的地方一定不能少.不然学生上课就会调皮捣蛋甚至不听了.虽然要跟学生搞好师生关系,但是要明确一点课堂是课堂,不能太过随意

【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外

一、学习要有科学的方法影响学生学习成绩好坏的因素很多,例如学习目的、学习态度、学习方法、先天遗传素质、后天身体状况、教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当,校园小环境与社会大气候的影响、原有知识基

弄清教材、弄清学情再加上幽默风趣的个人魅力就行了

语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的.要想学好语文最重要的是培养兴趣.同学门都认为语文是一门很枯燥的学科,灵活性差,知识太死.其实不然,语文的特点主要有三：一是开放性.

你是学生还是老师?学生：1.做好课前预习工作.2.上课跟着老师的思路走.（老师让思考什么,就跟着思考）3.又不懂得及时问.老师：注重学生兴趣（较好语文不容易,让学生喜欢语文更不容易）

多背就行,1,把文言文和古诗背过2,如果觉的自己对现代文阅读理解的不透彻,那么把课文后面的习题答案背过,那么考试的时候往上面套就行3,对于作文也是多看点范文,考试的时候写上几句,肯定会的高分呵呵,我也

首先要打起去来,兴趣是最好的老师吗.然后就是认真听讲,还有就是课前准备,上课前搜集一些要学习课文的有关信息,了解课文作家的写作背景.

1确定调查的对象以及人数范围2确定想要了解的内容,比如是否喜欢学习语文,平时的成绩如何,喜欢看什么类型的书等3讨论通过什么渠道获得信息4将收集到的信息整理分类,制作图表或表格可以更直观些5总结对整理好

1.在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真的解决小困难,终将战胜巨大的困难

你的语文成绩很差吗?如果不是很差能跟上就很好了,初中的语文课能把成绩跟上就很好了,不会影响高中的语文成绩,但是要多看书,多和同学、父母交流,其实语文的根本就是会说话,只要能坚持这些,以后的成绩肯定会有

保持心态不要紧张,你把同学们看成是你的小弟弟小妹妹们,你只是在给你的弟弟妹妹们讲故事.初中语文涉及到文言文,是学生第一次接触,显得有些难,要做好充分的课前准备,文言文翻译要更加口语化让学生好理解,随后

1.甲去买烟,烟29元,但他没火柴,跟店员说：“顺便送一盒火柴吧.”店员没给.乙去买烟,烟29元,他也没火柴,跟店员说：“便宜一毛吧.”最后,他用这一毛买一盒火柴.这是最简单的心理边际效应.第一种：店

新课程的全面实施,需要重新构建校本教研制度,创立新的教研活动方式,以保证把新课程的教学理念转变为教师的自觉行动,变为教师的教学行为,从而有意识和有效地促使教师从新课程改革的宏观理念到课堂教学改革的微观

痛苦还赐给她所哈哈爱的人什么?我所知道的仅仅如此.她献给我们珍珠和鲜花,她给予我们歌与梦,她给我们一千个空洞的吻,她只给我们一个真实的吻.

第一招、以生动的开场白吸引学生第一次和学生接触,的确是非常关键的.老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的.打个不