初中修辞手法答题模式

比喻拟人夸张反讽尤其是反讽在学到鲁迅文章时会学到我也是初中啊哈

一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现

降水的季节变化是?答：由于我国普遍是季风性气候,所有降水季节性变化很大,集中于夏秋季节,主要为夏秋多,冬春少.我国季风区降水类型主要为锋面雨,随着雨带的季节性移动,在一般年份：①五月中旬,夏季风开始在

我感觉这类题没有固定的回答方法,因为语文题毕竟不是理科公式,但无论什么题,都应与文章的主旨有关,作者不会把毫不相关的言语写入他的文章,所以首要问题是分析作者要表的的观点和情感,然后自由的发挥

初中语文阅读题答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心

记叙文题目的作用可从两个方面入手分析：或是对内容的概括,或是对中心的揭示.

1、首先指出公民为什么有利用网络参与政治生活的权利?我国的国家性质.2、公民在利用网络参与政治生活权利时要遵守的原则,以及注意点.3、公民利用网络参与政治生活权利的优点和好处.

第一种模式：炼字型1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2．提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里?3．解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处.答题时不

评析题：一、评论（是什么）；二、分析（为什么：或者是影响、作用意义等）；三、导行(该怎么做)有些题目要看清是否要根据材料具体分析,比如让你根据材料,你可能就要写材料上的关键文字进行分析,有的是让你评价

解题思路：同学你好，希望以下指导对你有所帮助。预祝高考成功，金榜题名！解题过程：词语是构成文中的基本建筑材料，文章表意是否明确，意蕴是否丰富，与词语的运用有很大关系。因此正确理解某些词语的语境意义，特

高考语文简答题有答题模式,按照模板答题,更加合规范.下面以古典诗歌的答题模式为例,加以说明.第一种模式：炼字型1．提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2．提问变体：某字历来为人称道,你认为

论述题肯定是有论有述才行!我认为应该分点答题,首先是个总论,然后再展开分论,在这里一定不要忘记事实论述,最后是总结!在答题时也要条理清晰,层次分明,有逻辑感!希望对您有用!再问：有什么范例吗？再答：以

课本知识（即要背的框架和课本原话等理论）+材料哲学部分：原理+方法论+材料按照这个答基本没问题

必修1,2,3的话,通常要抓住“是什么”“为什么”“怎么样”三个方面,论述题在此基础上联系材料.必修4,通常是原理+方法论+联系材料.

诗歌阅读中表达作用题的类型及解法一、分析“诗眼”型1　设问方式这一联中最生动传神的是什么字?为什么?　　2　设问变式：（1）诗中某句某字(词)历来为人称道,你认为写得好不好?为什么?(2)从那两句中分

解题思路：分类型，明要求，划区域，答要点。这是一般要求。但无论如何都是围绕“情”与“景”关系做文章解题过程：请看：第一种模式分析意境型　　1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？　　2提问变体：这首诗

如果你仔细看过政治哲学主观题的参考答案的话,你可能会发现大部分的答案基本都是先说原理或者方法论,这样便于阅卷老师查看你有没有抓住要点回答,然后结合材料分析一下,不能无中生有,分析也不要很多,但是要点要

一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文.2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文.二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象—

常见的修辞手法的作用：1.比喻：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂.如:诚信如一枝玫瑰,百花丛中她最美,

基本套路1.政治上,意义（原因）是.2经济上,意义（原因）是.3文化上,意义（原因）是.4社会上,意义（原因）是.再问：那个我是说像是给了什么启示啊，有什么意义啊之类的题。。能帮忙给下套路吗？再答：一