初中作文结尾有诗意的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 07:57:14
孩子,好心劝你,这世上没有万能之物,要学会以不变应万变
开头:令我感到自豪的是我有一个幸福得家,爸爸的严厉,妈妈的和蔼,但这一切的种种都成就这一个美好的家庭,但是如果生活少了这些未了的话,那生活还有什么意义呢!我爱我的家.结尾:如果母爱是一杯甜蜜的糖水,那
就写开头和结尾么.开头:潮湿的蒸汽缭绕,丁香花的香气扑鼻而来,朦胧中,一个欢乐的场景若影若现.(那个丁香花也可以改成其他的物件,要和那件是有关的一个象征性的物件)结尾:远处的丁香依然挺立,似乎在诉说着
1、写人类:《诗意的“老班”》《鬼才班副》《同桌是成龙》2、写事类:《给我一道残阳》《花开花落总无情》《回眸成往事》3、写景类:《校园春雪》《校园——那首清新的诗》《教学楼那隅》4、抒情类:《那人那岁
也许长大就在不经意间.当我某天一回头,发现走过的脚印不再凌乱不堪,但是那美丽的东西,却从我的眼前蓦然消失,不见……因为那是我永远都忘不了的东西.
母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远.当代散文家余秋雨在一篇文章中写
请相信!如果人类不从现在开始节约用水,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪!
写好文章开头和结尾.(1)写好开头常言说:“良好的开端是成功的一半”,恰当、新颖的开头,不仅能使你笔下生花,而且能增加文采,吸引读者.①交待四要素开头法.即开头简单交代时间、地占、人物和事件.②开门见
“谁言春草心,报得三春晖.”为了父母的付出又所值得,我将以认真学习,潜实做人,成为一个栋梁之才!
母爱是一把伞,风雨来临的时候,“趴”撑开小伞,那用母爱做成的 屏障,抵挡着风雨! 母爱是一盏灯,照亮我前进的道路,照亮了我的灵魂,照亮了我心灵的 深处. 母爱给了我呵护,给了我生命,给我注入了
亲情,你最珍贵,如同七彩之于虹桥,没有你,折射不出炫目的光辉.亲情,你最珍贵,如同碧绿之于红花,没有你,映衬不出夺目的火红.亲情,你最珍贵,如同蔚蓝之于苍穹,没有你,滴洒不下盈眼的柔光.
风轻轻地吹起来,我坐在秋千上,又荡了起来.小树苗长高了,在风的吹拂下,黄色的小叶子落了下来,轻轻的躺在地上.五年前的的那天黄昏,我放了学,父母都还没回家,我坐在秋千上,高兴地等待.在秋风的缠绵中,我紧
落叶纷飞,花儿凋零,点点师恩让我难以忘怀;潺潺流水,涓涓细流,滴滴恩情令我铭记于心;绿草茵茵,白雪皑皑,年年日日依旧叹恩颂怀.恩师!您永远让我难以忘怀!(文采不好、不顺莫怪、小生只是、过路妖怪~)
“人生长恨水向东”,这是南唐后主李煜在《乌夜啼》中的一句诗,可以说这也是对人生的一种精辟概括.人生就像川流不息的溪水潺潺流淌,一路奔腾,人生没有回头路.岁月匆匆,人生漫漫,时光的逝去,让我不知不觉中感
匆匆忙忙地来,匆匆忙忙地去,我是一名学生.学生,在大家眼中,是过着两点一线生活的人群.学校与家,我们总奔波于此.但我却有着我的另一片天空,那是一片充满梦幻.想像.知识,现实与理想交融的世界.那是我的非
●01、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”.风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.在这个
你的校园一角是要写什么啊,是教学楼?学校边的树木?要表达什么样的思想感情?列段:开头:我爱清新的春天,火热的夏天,冰洁的冬天,更爱那凉爽的秋天.秋天是我们校园最美的季节.结尾:我爱母校,更爱校园的秋天
网上应该有的
1.引用名言名句①问世间情为何物,直教人生死相许.元好问的确好问,也很会问.他这一问可谓一问问千古.多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如
展翅奔跑永远的加油声青春无悔