初中作文只要明天还在

只要天空还在我就不会悲哀纵使冰霜覆盖了大地骄阳也会把冰锁融开只要大地还在我就不会悲哀就算烈火焚烧了一切翠草终究会重新结成绿盖——绝对原创,禁止抄袭

汪国真的诗歌,在主题上积极向上、昂扬而又超脱.作品的一个特征经常是提出问题,而这问题是每一个人生活中常常会遇到的,其着眼点是生活的导向实践,并从中略加深化,拿出一些人所共知的哲理.这种的量化的哲理,十

二十世纪九十年代初,诗坛上曾经有一个诗人风靡一时,这个人就是汪国真.汪国真在学校读书时,喜读、写诗歌,1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首《学校一天》发表在中国青年报上,这样一发而不可收,其

如果住城市的话,那就谈城市绿化生活喽,可以从家庭绿化,城市绿化,生活绿化谈,家庭绿化就是家中阳台盆栽,室中盆栽谈,一方面可以加入些植物,如,兰,菊,仙人掌,水仙,百合,石蒜,北重楼,冰顶花等,在谈些这

时间曾凝聚在1949年10月1日,当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了

主人公在不断的给自己或者听者打强心针,说明现在的状况并不尽如人意.极端一点的可能准备去了.（也有这种情况的）

“只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来”是汪国真的诗句.“明天”是希望的象征,“冬雪”等是困难的象征.运用的是象征的修辞手法,诗句表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生

象征的修辞手法.这首诗意象丰富,“春天”、“太阳”、“绿洲”、“明天”等是希望的象征；“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困难的象征.整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求.作用：押

作品原文只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会慢慢消融春雷定将滚滚而来汪国真的诗中不仅仅

二十世纪九十年代初,诗坛上曾经有一个诗人风靡一时,这个人就是汪国真.汪国真在学校读书时,喜读、写诗歌,1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首《学校一天》发表在中国青年报上,这样一发而不可收,其

汪国真的《只要明天还在》的主旨是：拥有明天就拥有了希望.只要明天还在只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我

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运用了象征的写作手法.二十世纪九十年代初,诗坛上曾经有一个诗人风靡一时,这个人就是汪国真.汪国真在学校读书时,喜读、写诗歌,1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首《学校一天》发表在中国青年报上

记叙文的修辞方法的作用各是什么.说明文呢说明文的说明方法的用处各是什么,4．排比把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起.

【参考答案】只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在（答案不唯一）

夸张手法,强调对未来生活的坚定信念

Wehaveasportmeetingtomorrow.Irellylookforwardthat,I’msoexcited.IthinkIcan’tsleeptonight.Finally,Iwai

只要生命还在我就不会悲哀小草萌芽已悄悄存在冬天清晨不会再黑暗

这首小诗作者想表达的中心思想是：困难总会过去,只要端正态度,希望就在明天.表征：作者愿意承受困难,勇敢面对困难,积极进取,迎接美好明天.他用了三个表征：黑夜——光明；荒芜的沙漠--生机的绿洲；孤寂的冬

这首诗意象丰富,“春天”、“太阳”、“绿洲”、“明天”等是希望的象征；“黑夜”、“沙漠”、“冬雪”等是困难的象征.整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求.押韵反复的形式使诗歌读来