初中人教版课文作者

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 11:58:48
初中课文《理想》!诗中怎样表现了作者爱憎分明的思想感情?请举例说明.

a.理想使人积极乐观.b.理想使人斗志顽强.c.理想使人永远年青.d.理想使人充满活力.崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等,决不是个人荣誉.理想的实现可能给会个人带来荣誉,但这正像“副产品”不是主

初中课文《化石吟》表达了作者怎样的思想感情

表达了作者急于让科学发展起来的思想感情

把 作者 冰心 课文

以幸福为话题的作文什么才是我要的幸福,是拥有无尽的财富,是衣食无忧的生活,还是受人注目的地位,如果这些都不是,那么什么是幸福呢?古往今来,无数人执着地追求着各自心目中的幸福,嫦娥怀抱着幸福的梦想,吞下

作者为什么要写早这篇课文

启迪人们学习鲁迅“时时早,事事早”的精神,珍惜清晨,珍惜春天,做“东风第一枝”.

求初中课文,古诗的作者,年代

还是没有一个人能好好回答...

初中课文童趣全文要有标1.2.3.4那种..还要有注释,作者..

http://www.pep.com.cn/czyw/jszx/tbjxzy/qs/dzkb/200412/t20041211_143563.htm

初中课文《狼》读后感那个作者是蒲松龄 600到1000字就行了

《狼》读后感狼的狡猾与人的机智是无法抗衡的,在蒲松龄的狼里描绘了一幅人与狼的拼搏.我们要学习屠户在后面掌握地形,机智出击.他也证明了一个道理,“大丈夫能屈能伸.”本文通过写一个屠户遇狼,经过惧狼、御狼

初中课文课文意思

原文:余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空.心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作

人教版六年级课文《生活多么广阔》作者

何其芳这首诗写于1941年,是何其芳在延安时期诗歌的代表作.它视野开阔,是生活的赞歌.整首诗格调明朗开阔,富有朝气,迸射出对新生活热切希望的火花,表现诗人在新的理想照耀下对生活、对人生意义的全新的理解

请问初中课文《故宫博物院》的作者是?

黄传惕(1934-)中央人民广播电台高级编辑.笔名黄羽,湖南平江人.中共党员.1957年毕业于北京大学中文系,后一直从事广播工作,先后任编辑、记者、副主任、主任等职.30多年来参加过《新闻和报纸摘要》

1.选自_______,作者_______.初中课文_______也选自词.

朝花夕拾,鲁迅,阿长与山海经假如给我三天光明,海伦凯勒,美国文学家吴均,南朝梁,山中杂诗山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出唐代,早春呈水部张十八员外,左迁至蓝关示侄孙湘

出师表初中课文全文课文

先帝创业未半而中道崩殂(cú).今天下三分,益州疲(pí)弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜

初中课文----繁星作者表达了什么感情?

赏析:《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.作品中三次写繁星,由于主观条件(年龄阅历心情)和客观条件(时间地点氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情

语文人教版初中重点课文有哪些?

鲁迅(1881--1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人.是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级现代文化的奠基人.1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》,著名短篇小说《呐喊》、《

课文 作者

1.林海音2.张钫3.尤安.艾肯4.叶文玲5.古诗6.陈慧瑛7.琦君8.谢冰莹9.无10.布封11.无12.周元桂13.无14.伊尔莎.斯奇培尔莉15.许地山16.冯骥才17.马克.汉林18.梁晓声1