初三语文书下册22课的课后作业

是伟大的悲剧吗?参考答案：1．在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到

第一句：老舍将草原似为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.第二句：这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客.鲜艳的服饰,飞驰的

解题思路：结合课文理解，把握重点字词，灵活积累，在具体的语言环境中能恰当地运用。解题过程：1、《诗两首》黎明：天快要亮或刚亮的时候.嘶sī哑：嗓音沙哑不圆润,甚至发不出声来喉咙hïulïnɡ：笼统指咽

托物言志,借物喻人.希望楼主能采纳!我最快

练习说明一、你读了近十年书,对读书的目的、方法和作用,已经有了一些认识.熟读这两篇短文,在关于读书的这些问题上,你有什么进一步的认识?此题意在引导学生联系自己的读书体验学习这两篇短文,把两篇短文中的精

烟台的海》本文通过描写烟台的海的独特的景观,冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的高远,以及（在大海的）背景下烟台人的劳动与生活,表达了（烟台人对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情）.是我

第一题：(1)写方仲永幼年时天资过人,具有作诗才能；写十二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前；写方仲永又过七年后,完全变成了一个平庸的人.(2)受于人者不至,众利其然不使学.(3)主要强调了后天的努力学

1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的?设置本题是希望在了解课文内容的基础上,进一步挖掘本文的思想内涵和情感蕴含.“我的第一本书”

“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一联是富有形象而含意深刻的名句,将前两句的沉郁转而为豪放,这一句既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,意指虽然我一人被贬远迁,但后继者仍大有人在.作者在困苦失意中不意

很简单啊：蹲在小狗的前面,看它休息的样子：那样圆的脑袋,那样长长的嘴,那样亮的眼睛.它在树下趴着,长长的舌头伸出了嘴外,热得呼哧呼哧的喘着粗气.我看着看着,不由自主地也吐了吐舌头.王羲之的字,写的真好

和的原因就是一是将意识到了相升官的原因就是保卫自己的国家,其次将和相都有一个共同的目标,忠实于国家.

我是人教版的你是吗?

一1.“我的第一本书”又指人生第一课2.作者是怀着沉重敬重珍爱的感情追忆他的“第一本书”

1.也就是民族精神,也就是冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神.2.这种种‘趣味’其实是经历艰难险阻的趣味是一种快乐,一种幸福,一种战斗的欢乐.

练习设计：1.给带点的字选择正确读音.①正在为(wèiwéi)难的时候,有人说有个叫蔺相如的,勇敢机智,也许他能解决这个难(nánnàn)题.②这话传（chuánzhuàn）到蔺相如耳朵里,蔺相如就请

如果生活中充满了平坦谁还能够攀上世界的顶峰如果生活中充满了保护谁还能够感受到征服的快乐谁不愿意静静地聆听清泉的山歌洗涤心灵的烦恼谁不愿意张开苍鹰似的翅膀自由自在的飞翔我的参考书上是这样写的.

解狐知道了是祈黄羊推荐了他,心里很吃惊,也很感激,他登门拜访了祈黄羊,谢谢他的推荐,祈黄羊告诉他,他心里当时只想国家的事没有把私人的仇恨放在心上,并请他也要以国家为重.两人重归于好.祈黄羊推荐了他的儿

第一大题1秦王用方圆五百里之地交换方圆五十里之地的安陵,并非真心真意,是有意并吞,包藏祸心,倚强凌弱.（大意对即可）2秦王用天子之怒来恐吓唐雎,唐雎用布衣之怒来回应秦王.第二大题1第一个也表示疑问语气

自己想

合格是合格了但是我觉得你想要的不止是合格吧,学习这东西不能太拘泥于书本,你现在书本上的知识已经掌握了.我觉得现在要做的是学习更多课外的知识,学无止境,千万不要杞人忧天,也不要得意忘形.