初三化学关于氧气制取的实验试题

（氯酸钾制取氧气）实验报告0、实验器材：铁架台、铁夹、十字夹、酒精灯、火柴、大试管、导管配橡皮塞、水槽、集气瓶、毛玻璃片（还要做氧气性质的实验吗?如铁丝在氧气中燃烧之类?如要,再加：铁丝、燃烧匙）、托

考试时,只需要回答“有气泡生成”就行了.平时还可以观察到白雾.这是反应生成的热使水变成的水蒸气.

解题思路：根据催化剂的性质分析解题过程：附件最终答案：略

找的实验报告模块,两个方案,你综合综合A方案：1.实验原理:高锰酸钾→锰酸钾++氧气KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2↑2.实验仪器:铁架台,大试管,带橡皮塞的导管,,水槽,毛玻璃片,火柴,.药

B的优点：1、B比A的体积大些,防止反应放出大量的热量而把活塞出2、B中的分液漏斗便于控制反应,而A中漏斗则不行.检查A的气密性：将止水管夹住,往长颈漏斗加水,用手或热毛巾捂住锥形瓶一段时间,松手后看

久置于实验室的过氧化氢溶液会变质,其原因就是过氧化氢会分解成水和氧气.在常温下过氧化氢就会分解放出氧气,但是速度非常非常慢,我们肉眼是看不见的.为了加速反应的进行,我们可以采取加热的方式,也就是说加热

（1）导管口形成一小段水柱（2）为了防止水冷凝后倒流回试管底部使试管破裂（3）要先预热；用酒精灯外焰加热；集中在药品部位加热（4）防止水槽中的水沿导管流回试管使试管破裂（5）装置气密性不好

1.实验中试管口为什么要向下,防止反应生成的和空气中的水在管口凝结回流,炸裂试管2.试管口为什么要放棉花,高锰酸钾受热升华在试管口受冷形成小颗粒,棉花就是为了防止小颗粒进入导管和水槽3.为什么刚开始排

1.如氢气还原氧化铜,在氧化铜还原成铜后需要持续通入氢气来避免铜与氧气发生反应又变回氧化铜还有,食品真空包装就是为了隔绝氧气2.铝不能在空气中燃烧,却能在氧气中燃烧,说明氧气化学性质活泼氮气之所以能用

新课改后,中高考理化实验题的比分越来越重了.怎么做好初三化学试题的实验题部分成为一个重点.所以,同学们平时重视实验的操作,亲自操作至少一遍,操作的时候多留心步骤、现象,甚至可以自己考虑设计实验步骤,充

本人中考化学满分,1.初三的化学比较简单,要重在课本,多翻翻课本会有好处2.初中的化学反应方程式不是很多,要熟悉反应类型,切不可死记硬背!但特征反应要记忆比如加热紫黑色固体生成无色无味气体;s生成使带

解题思路：根据实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作方法分析解题过程：结合“加热高锰酸钾制取氧气”的实验，回答下列问题：（1）检查装置的气密性时，如果装置的气密性很好，再导管移出水

1.检查装置的气密性时,如果装置的气密性好,在导管移出水面之前松开手,会又什么现象?有气泡从水中冒出2.固定装有高锰酸钾的试管时,为什么试管口要略向下倾斜?防止冷凝水倒流使试管破裂3.加热试管时应注意

（1）氯酸钾分解反映的文字表达式为：氯酸钾→（箭头上面是二氧化锰,下面是△）氧气+氯化钾(2)如果制取氧气,发现试管破裂,试分析试管破裂的原因①试管加热过程中受热不均匀②没有预热③先撤掉酒精灯后撤导管

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可以,但一般用盐酸

去除试管口的棉花

应该用的是双氧水制氧气吧锥形瓶底是双氧水,产生气泡会打湿导管2、氧气难容水容易收集3、要排除原来管中的空气

（1）②④④（用高锰酸钾制取和收集氧气,加热高锰酸钾用②装置,收集纯净氧气用排水法,即④.第二空只是收集CO,由于CO的密度与空气接近【0℃时空气：1.29g/L.CO：1.25g/L】且难溶于水,用

能说具体些吗?你把高锰酸钾装在大试管内,用酒精灯给试管加热,高锰酸钾不可能起火星哦,而且棉花是放在大试管口的,棉花怎么也烧着了?再问：对啊就是大试管里，然后加热着就起火星了，然后把试管口的棉花也给点燃