初一数学动点解题思路-搜答案-智慧作业帮

1.看题,把题目中所给的数,角度等标在图上2.根据自己的所学知识将你还能标出的数,角度标在图上（不管这道题用不用得到都标上）3.根据题目判断这道题可能用到的知识点,并在心中将证明过程思考一遍4.下笔写

移动向来是中考中的压轴题目,你可以在百度中搜索数学中考压轴题,基本是动点题

动点问题定点化是主要思想.比如以某个速度运动,设出时间后即可表示该点位置；再如函数动点,尽量设一个变量,y尽量用x来表示,可以把该点当成动点,计算数量关系、位置关系等.

设甲车最后可以开x天,乙车y天x+y=4824-y(乙给甲的油)+24-y/2(甲剩下的油)=16所以x

将P点横坐标设出来,然后根据题意一步步求出A1P1A2P2的直线方程,联立求解即可得出P点坐标,可以将P点坐标抽象为此轨迹方程

从求证出发你就要想,这道题要求证这个,就要有.这些条件,再看已知,有了这些条件了,噢,还差这个条件.然后就找条件来证明这个还差的条件,然后全部都搭配齐全了,就证出了题目了记住,做题要倒推走把已知的条件

几何：一定要在草稿纸上把图再画一遍,注意常作辅助线（如看到中线就想到加倍中线）,已知推可知,未知找须知.弄清题目要考什么代数：反复训练基础题,提高运算能力和速度,难题注意观察,能否用到公式或其他方法~

要先建立坐标系然后找出一条边写出他的方程再通过欲求三角形的一点写出方程联立抛物线解出坐标最后与没有用到的点求出斜率看是否与已知三角形的斜率相等如果斜率相等就可以如果斜率不相等的话就说明这一点不存在

我的看法,首先我觉得是一个动点,不是两个.这里是由b的变化带来的点D和点C的移动,所以点D、点C都可以用含b的未知数表示.第二,解决动点问题,要找出因果关系和变化联系.这道题就是b的变化引起的.且应该

数形结合个人认为.

速度公式和方程思想

两个式子相加3x+y+x+2y=3k-1-23(x+y)=3(k-1)x+y=k-1k-1＞1k＞2

动点问题定点化是主要思想.比如以某个速度运动,设出时间后即可表示该点位置；再如函数动点,尽量设一个变量,y尽量用x来表示,可以把该点当成动点,计算

第一题不对,买50张四角的就20元了,应该是共15张吧!是15长的话可以买6张1元的.第二题：1假如红的有1颗,则白的就有7颗,黑16-7-1=8颗2假如红的有2颗,则白的就有14颗,黑16-14-2

要提高的话,动点需要很强的想象力,结合平面几何和解析几何的图像经验.把所有动点想象成一个函数,那么所有的动点组成一个图像或轨迹.这个动点的函数中的变量受题目的条件所限制,找到所有变量的限制方法,函数值

已知在三角形ABC中,AB=AC=10CM,BC=8CM,点D为AB的中点,点P在线段BC上以3CM/S的速度由点B向点C运动,同时,点Q在线段CA上由点C向点A运动.1.如果点Q的运动速度与点P的运

思路是本无所谓有,本无所谓有,做的题多了,思路也就有了.

动点问题定点化是主要思想.比如以某个速度运动,设出时间后即可表示该点位置；再如函数动点,尽量设一个变量,y尽量用x来表示,可以把该点当成动点,计算

一题目比较简单时比如可以判断动点轨迹为圆或椭圆,则直接列出圆或椭圆等动点（含参数)等式.二题目稍有难度首先,理解题意；其次,将动点的坐标设为（x,y）（或别的形式）,根据题意列等式；最后,整理各等式,

敏锐的思维逻辑……