作业帮初一数学上册教案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/21 15:51:23
《有几棵树》教学设计、实录、课件及反思一、创设情境,学习新课.1.导入语（课前观察,小组比赛,给第2、3小组纪律好画上智慧果.）师：今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节,小朋友们想不
先设树苗总数为X,则第一班取走的树苗数为100＋（X-100）/10,第二班取走的树苗数为200＋[X-200-100-(X-100)/10]/10,根据题意中各班的树苗数量相等条件列式为：100＋（
zg这个『小学数学说课稿』小学数学三年级上册说课稿什么是周长·《什么是周长》说课稿一,教学内容:本节课所授内容是北京师范大学出版社出版的,义务教育课程标准实验教科书,小学数学三年级上册,周长的认识.二
方程简介只含有一个未知数,且含有未知数的最高次项的次数是一的等式,叫一元一次方程.通常形式是ax+b=0(a,b为常数,且a≠0）.一元一次方程属于整式方程,即方程两边都是整式.一元指方程仅含有一个未
[北师大版]四年级(下册)数学第一单元教案(表格式+设计意图)第八册第一单元课时教案课题小数的意义授课教学目标知识与技能：了解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数,能把十进分数改写
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3x+4y=5(1)-7x+9y=-2/5(2)(1)×9-(2)×427x+28x=45+8/555x=233/5x=233/275y=)5-3x)/4=169/275
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小班蒙氏数学教案：比多少_小班数学教案_中国婴幼儿教育网http://www.baby-edu.com/2011/0321/8068.html
《什么是周长》教学目标①建立周长的概念.②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程.③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目
《文具店》教材分析：教材创设文具店一角的情境,引导学生提出数学问题.然后对“买4块橡皮多少元”展开讨论.由于是求4个0.2是多少,与整数乘法意义相同,学生列出乘法算式是没有问题的.再让学生探索0.2×
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