初一学生周记怎么写

初一?高新一中你要看在哪个班了、好一点的班老师管得很严,作业就会多一点,但也不是所有老师都严.放心吧.累不到孩子的.我,我们当时最多3个小时搞定.再说初中也没什么科目,副科很少也会有作业.看你应该是学

Thisweekwasareallybusyweek.OnMondaywehadeightclasses.OnTusedaywehadtwotests-oneinEnglishandoneinChin

地球分为南北半球,赤道为0纬度线,越往南或北,纬度越高,南半球为南纬,北半球为北纬,南北极点纬度是90°.纬度线是相互平行的圆,越往极点圆的半径越小.N北S南地球分为东西半球,0经度线经过英国的格林威

一个半世纪前问世于欧洲的世博会,现已成为了展示国家和社会成就的大舞台.21世纪的今天,有着千年古国称号的中国现已成为了国际展览局的“成员”.这,必将在世博会的史页上留下浓墨重彩的一页.　　贝尔发明的电

初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心.太多太多的情感融洽在一起,短短的初中生活变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味.上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少

人生好似一座大舞台,每个人都在自己的舞台上演着一出出喜剧与悲剧.有被母亲训斥时的哭泣,有与鸟儿为伴的欢笑……也有战胜自己的喜悦.短的头发,黑黑的皮肤,如不细看或许你真不知我是男是女笑,笑得无拘无束,更

Iliveinalovelyneighborhood.Therearemanypeoplehere.Theyarereallyfriendly.Theyoftenvolunteertohelppeop

从远古时起,我们的祖先就知道利用能源来为自己的生活服务,而到了今天,我们的祖先繁琐衍了一代又一代子孙,我们还是像他们一样,利用着能源.然而能源是有限的,我们不能只考虑我们这一代,也要为下一代留有可利用

苦涩的青春　　深夜,浪漫的深蓝色沉醉在星空时,一天又过去了.青春象台风,常常在你不知不觉的时候,飞快地逝过.　　回首踏入中学的那一刻,多么幸福.朗朗的读书声,清脆的打铃声,活泼的打闹声,都在我心头荡漾

世上有一种不会凋谢的花朵,那是微笑.他不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放.越是高洁的心灵,微笑之花越美.\x09我爱微笑,并深深迷恋这种美丽的表情.因为,永远微笑的人是快乐的,永远微笑的面孔

Laosheismyfavouritewriter.HewasbornonFaburarythethirdin1899inBeijing.Hediedin1966.Hehasmanyfamouswor

本学期已结束,硕果累累.在我的漫漫成长道路中,我又学会了很多.此刻,一起总结下吧.平时尊老爱幼,碰到老师问好,在公车上让座,这一些小小的细节,都体现了身为中学生的我道德品质的优异,当然我还需做得更好!

初一的学生学能写到这个程度很不错了,继续努力,你的求知欲令人钦佩,我简单谈一点自己的拙见,敬请参考我们的校园-----新天地益智中学.（她坐落在.)它（她）是一座年轻、雄伟美丽的学校.（而我也在这个知

今天,妈妈不在家.我看见楼梯上蒙着许多灰尘,就想把楼梯擦一擦.当一回“清洁工”,做一件家务,给妈妈一个惊喜.说干就干,我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布.我先把水桶拎到楼上,把布拧干,弓着腰,顺

本人能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽；学习上刻苦努力,思维活跃.是一个正直诚恳,听话懂事,诚实质朴的学生.老师和同学都很喜欢我.学习上虽然很努力,但学习方法不

学数学,用数学数学在我们的生活中,非常重要,可以说无处不在,用我们现在所学的数学知识可以解决很多事情.比如：利用方向与位置就能很快的到达目的地；用统计的方法可以清晰的反映出规律；用负数的知识可以更简便

I'majuniormiddleschoolstudent.I'minGradeOne.Thisyear,Ibegintolearnanewsubject,English.Ilikeitverymuc

钉子精神一天,在电影院里,电影还没开演.一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书,觉得挺奇怪：电影马上就要开演了,怎么还在看书?小学生探头一看,原来是雷锋叔叔.雷锋是他们学校的校

Lastweekendwewenttothecountrysidetohaveapicnic.Weboughtsomecakeswithusforlunch.Weleftquiteearlybefor

你是老师写还是学生还是家长,说清楚我才能帮你啊再问：学生，总结一个月的情况。再答：这个月，我们班有那么点的抄作业情况（不要只名字，小心人家恨你），但是大家在一起相处都很好，没有什么那种打架的情况，在写