作业帮初一从百草园到三味书屋作者都做了哪些事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 16:38:41
我个人认为,鲁迅先生在那个时代下作为一个反封建的旗手,从文中对他请教先生问题的细节描写中,可以看出他对先生的教学方法以及其所代表的封建教育方式是持批判态度的,这是他理性的认识.但是,作为对童年的回忆,
作者通过在百草园和三味书屋截然不同的生活描写,表现了少年儿童热爱大自然,探求各种知识的广泛的生活兴趣,并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育.再问：有没有200字的回答
对百草园的回忆和三味书屋的回忆利用过渡句热爱大自然,喜欢自由快乐的生活对知识的追求
体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣,珍视人生中亦真亦梦的童年.鲁迅先生用充满童童趣的语调回忆自己的童年,获得些许温馨,聊以慰藉自己现实的孤寂与苦闷.歌颂了自由快乐,丰富多彩的童年生活,抒发的自己对童
百草园本是荒原，为什么是我儿时的乐园？答：因为有乐趣1.作者是怎样描写三味书屋陈设的？答：从左到右2.作者在描写三味书屋时流露出了怎样的思想感情？答：枯燥无味。三味书屋的枯燥乏味表现在那些方面？答：学
1.用“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”这一系列连贯的动词,准确而生动地描绘出捕鸟的全过程,也从描写的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情,显示了动词运用的精妙.2.插叙美女蛇的故事
解题思路：同学你好，关于本文的中心，大致有三种不同的意见，老师都已经列出。这很正常，这就是语文不同于自然学科的地方。你同意哪一种，应从原文中找出依据。如有疑问，请添加继续讨论，老师会一直关注的。解题过
因为百草园是作者的乐园,在那里作者充满了快乐和乐趣,值得怀念.
作者写这些景物表达了他对百草园的喜爱和留念之情,同时也表达了对三味书屋的不屑.
先生是一个深受封建社会毒害的一个下层知识分子,作者虽对其有所批判和讽刺,但在感情上还是饱含敬重.因为他毕竟和蔼,严而不厉,比较开明.
视觉、听觉、味觉、触觉
文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣.“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹……”光这些景色,就让鲁迅先生百玩不厌.
《从百草园到三味书屋》,是一篇描写鲁迅童年生活的散文.写于1926年9月18日,最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上,副题《旧事重提之六》,后由作者收入散文集《朝花夕拾》.《从百草园到三
1.在百草园的快乐时光,对百草园的喜爱留恋,在三味书屋得胜的学习情况,对三味书屋显示畏惧后来又喜欢上三味书屋的心理变化3.衬托写法,作用是,冬天的百草园既然无味,都那样有趣,那么其它季节的百草园就更有
百草园：按斑蝥,拔何首乌藤,摘小珊瑚珠,拍雪人,塑雪罗汉,用闰土父亲教的方法捕鸟.三味书屋：折腊梅花,寻蝉蜕,捉苍蝇,喂蚂蚁,画画,书屋学习.
（1）运用了比喻的修辞手法；作用是写出了覆盆子的特点,又写出了儿童热爱大自然又对大自然充满好奇的心理.（2）意思是说是很好的时间,这时候我们做事情正是时候.这样可以嘛?
相比于他杂文的严峻凛然、锋芒毕露、泼辣犀利、意味深长等特点,这些散文却透露着玲珑剔透、情趣盎然、细腻生动、鲜美可口,表现出的少年儿童对大自然的热爱.这是一篇回忆童年生活的优美散文.在作者的生花妙笔下,
《从百草园到三味书屋》,是一篇描写鲁迅童年生活的散文.写于1926年9月18日,最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上,副题《旧事重提之六》,后由作者收入散文集《朝花夕拾》.《从百草园到三
从百草园到三味书屋写于1926年9月18日.“三.一八”惨案以后,鲁迅被反动当局列如被统计的北京文教界五使人名单内.鲁迅难以公开和反动势力进行斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京.鲁迅到厦门