初一下册语文教材全解第十六课课后题

比喻句：像泼,像倒[老师告诉我们可以的]第二自然段第一句实在不想打字……拟人：第三自然段第四句第五自然段第十四自然段第十七自然段这道题好简单诶……

关联词语：不是……就是……因为尽管……还是悲痛欲绝：非常痛苦绝望九死一生：经历多次生死关头,侥幸活下来终于——我终于做完了作业.……像……从飞机往下看,车子就像一个个甲壳虫.这段短文中讲了4件事,分别

看课课通.

是啊把题目发上来啊大家手里可都没有书啊?再说各个省市的课本也不一样啊

你好!很高兴能回答你的问题!《清平乐·村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现人情之美和生活之趣.流露出词人那极富生活情趣,极富人情味的内心世界.~~~~~~

1.称心舒服2.我被层层绿色包围,一切都是绿色3.借景抒情表达了我对故乡的思念热爱之情与对童年生活的眷恋

是人教版的吗?是的话,后面有答案!如果给撕了,那你就告诉我你那先不会,我把答案发给你!不过要发答案要下午!再问：不会再答：是人教版的吗？是的话，后面有答案！如果给撕了，那你就告诉我你那先不会，我把答案

教学目的1、学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象,体会景物描写的诗情画意和抒情作用.2、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊.教学设想本篇用第一人称叙写幼年的“我”随母

大义灭亲————读《桥》有感读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要.有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了.人们都非常惶恐,失去了理智.这个村庄此时东面没有路,西

1.本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛；2.大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力；3.构思新颖别致,设置悬念,前后照应.

大风肆虐、山洪暴发、洪水泛滥、暴雪成灾、黄沙漫天（黄沙满天）、旱涝无常选我的吧,我八年级,还是找书找的词呢.

16社戏1.示例：蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏3.（1）然而即使而（2）轻松舒展（3）点磕退4）漂渺罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是

ti再问：最后一题“地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?”生活中难免会有许多类似的疑问，请举一例表达你的理解。答案现实点啊

一个人需要树立远大的理想与抱负,但更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在的完成好当前的任务,因为通向理想的道路是由眼前的每一次机会铺成的.如果好高骛远,不能脚踏实地,就会错失良机,到头来两手空空,一事

要自己做才会有效哦,不能靠抄的,加油!祝你学业进步哦!要努力学习

琴声一开始雄浑激昂,如同英雄视死如归,要上战场；一会儿低回婉转,像是在述说危机到来,战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵,好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀

二.（1）虽然.但是（2）也.因此（3）如果.那么,即使.也,只有.才三.听了爸爸语重心长的话,我如梦初醒,后悔遇到机会没有好好把握,错失良机.四.（1）恍然大悟（2）弟子们谁也没摘到最大的麦穗,没有

奇幻qíhuàn：奇异而虚幻远古yuǎngǔ：远古的时代骸骨háigǔ：尸骨乌有wūyǒu：没有,乌通“无”潜行qiánxíng：在水面以下行走,秘密行走裹藏guǒcáng：用物体包裹藏着葱茏cōng

解题思路：深入理解诗歌的内容来做答。解题过程：文中最后一段，“逝去万载的石头说了话”，这里石头说的是什么话？答：这一句是一种拟人手法，本身石头不会说话。诗人是通过优美的语言，神

老人不仅留下了这片青山,还留下了更为宝贵的东西-----与环境作斗争的不屈精神,绿化家园.保护环境的奉献精神.老人的精神不老,青山也必将长青.再问：还有第二题