刘宗棠思在百草园读后感

鲁迅更喜欢百草园.因为百草园是鲁迅童年时的乐园,他在百草园的生活是自由快乐的,而在三味书屋时却是受到约束的.这两个内容进行了对比.补充下：老师刚今天教过,我自己概括的.

①提问：作者写了百草园中的多少种动植物,它们分别是什么?　　明确：写了十四种动植物,它们分别是：皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥.　　②提问：作

1．根据拼音在括号里填写汉字.①yáoyè(摇曳)②qí(畦)③nuòruò(懦弱)④xīxīrángráng(熙熙攘攘)2．第一段中表现园中景色总的特点的词语是__苍翠葱茏_,表现人们崇敬的感情的词

读《从百草园到三味书屋》有感　　细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.　　读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的

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第四段最后两句话表达了作者怎样的思想感情?答：“草啊,百草园的草啊,不正植被华夏,给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去,摘一片草叶,含在舌尖上,而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里,落在这片土地上

《从百草园到三味书屋》描写景物的部分是静动结合,静的是植物,动的是动物

1.的Nexus享受的场景,从不同的角度,以及深受好评鲁迅

初春时的百草园过渡,承上启下借物喻人,借小草比喻鲁迅先生的顽强不屈,默默无闻（呃…我的书上没有这题.）特点是句式整齐,结构相同.（或“是排比句”）这样表达的好处是加强了语气和语势,增强了语言的节奏感,

1：第二段描写的是百草园（生机勃勃）的景象.对后文中描写百草园中的草所起的作用是（烘托),第三段是（过渡）段,作用是（承上启下）第四自然段划线的句子表达了作者怎样的思想感情?①表达了对鲁迅先生和以他为

解题思路：熟读文章解答。解题过程：通过对百草园景物的描写，赞美了鲁迅反对陈腐黑暗社会，一心为民族付出。毫不退缩，勇往直前的品质。抒发了作者对鲁迅先生的崇敬和赞颂之情。对以上解答如有疑问，欢迎添加讨论！

《从百草园到三味书屋》读后感　　《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活.　　鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自

百草园的小草是快乐的、自由的、无拘无束的,鲁迅先生向往的就是一种自由快乐的生活,小草是百草园快乐生活的一部分,与后面的三味书屋对比是多么鲜明,更能说明鲁迅先生对自由快乐生活的向往是多么强烈,其实这也是

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画."油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣

《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活.鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.文中,充分描

描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活.鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.文中,充分描绘出百草园这个荒原充满

★鲁迅笔下的《百草园》是抓住景物不同特征,按一定顺序,从视觉、听觉、触觉、味觉多角度地描写,突出童趣和对大自然的热爱；甲、乙两文是对照鲁迅的文章来描写景物,并重点烘托野草的精神,以此表达对鲁迅先生的怀

摇曳（ye四声）

卧冰求鲤读后感读了《卧冰求鲤》这篇文章,我被主人公——王祥的孝心感动了.这篇文章讲了在一个天寒地冻的日子里,王祥的继母想吃新鲜的鲤鱼.王祥便立即穿上一件破烂的旧棉袄,来到了河边.王祥顿时傻眼了：河面已

文中第五段“当年的鲁迅,就是从百草园走向一个决斗场!向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂,同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量.倾一腔热血,抛七尺躯体,为振兴中华而驱驰一生.”