列宁指出"从生动的直观到抽象的思维,再从抽象的思维到实践,这就是认识真理.

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理论,概念,意义等都是抽象的,是从具体的事物中抽象出来的具体理意.而事物的形态,运行方式,质地等是有形有象的,即形象的.抽象的从形象的中来,又指导于形象的.抽象与形象都是具体的,不是含糊的,抽象的也由

（1）认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映.（2）对认识的本质的规定的理首先,实践是认识的基础和来源,认识既不是“生而知之”、主观自生,也不是直接来源于客体,而是通过主

亲爱的列宁同志,我是公园里的小男孩.那天,我来到公园里,发现白桦树上的三只灰雀,它们在树枝间来回跳动,十分惹人喜爱,让我情不自禁地跳起来.我想：要是我把灰雀带回家,不是天天都可以听它们唱歌了吗?于是,

是填空么：《童年》的知识~从（“我”随母亲去投奔外祖父）写起,到（外祖父叫“我”去“人间”混饭吃）结束,生动的再现了（世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况）.

多选题,选BCEA是不对的,唯心主义不可能被驱逐,它依然和唯物主义共存,D为无产阶级解放提供了思想武器,不是科学思想中最大成果的表现.

词典解释读音：chōuxiàng英文：abstraction、abstract、unseen解释1：从许多事物中,舍弃个别的、非本质的属性,抽出共同的、本质的属性的过程,是形成概念的必要手段.①朱光潜

苏联的人啊俄罗斯的人呗你百度一收就出来了啊

列宁名言辑录●书籍是巨大的力量.●　科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真.●　我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力.●　学习,学习,再学习!学,然后知不足.●　免难识朋友

1.B2.B3.C

收购制是国家用低价购粮,粮食税是直接交粮.

十月革命后,如何在俄国组织和建设社会主义,摆在了列宁及布尔什维克党面前.列宁对此从理论上和实践上进行了艰苦的探索.战时共产主义政策是在战争环境中被迫采取的一项应急措施,却被视为向社会主义过渡的有效途径

小近年来的小学《语文》课本上有《登山》和《三只灰雀》,是列宁的故事.认真学习列宁小时候是一个认真学习的孩子.列宁在学校里,每门功课都学得很好.老师讲课,他用心听.老师留的作业,他认真做.列宁做完学校里

列宁小时候是一个认真学习的孩子.列宁在学校里,每门功课都学得很好.老师讲课,他用心听.老师留的作业,他认真做.列宁做完学校里的功课,还读许多课外书.他常常把书里的故事讲给别人听.他爱书里那些勤劳勇敢的

弗拉基米尔·伊里奇·列宁（Влади?мирИльи?чЛе?нин）,本名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫（ВладимирИльичУльянов）,1870年4月22日－1924年1月21日,列宁

“从抽象到具体从具体到抽象”哲学上的这句话属于认识论的范畴,它指的是人类认识事物过程的两个阶段,两种思维,两种方法,两种境界.严格说顺序应该是“从具体到抽象,从抽象到具体”.“从具体到抽象”是我们认识

很容易理解,你应该知道,看山是山,看水是水,看山不是山,看水不是水.看山还是山,看水还是谁.你先看到山,就是具体,等你在深入理解,山就是巍峨,不屈,坚韧的象征,它就变成了一种精神（抽象）的了.等你在看

在我的印象里,列宁的形象是非常深刻且牢固的.对于列宁,以及由他创建并且在他的继任者延续了七十多年的那个政权,我是不断地认识着,思辩着的.在此同时,那一个个头不高,思想伟岸,为人诚恳,做事如霹雳的和蔼的

列宁的物质定义是从物质和意识的关系界定的.关于这一问题,我们可以从以下三点来理1、列宁关于物质的定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感知感觉的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们

希望楼主采纳~~《列宁小时侯的故事》是讲:列宁八岁时,在姑妈家不小心撞碎了一只漂亮的花瓶,当时只有妈妈知道是他干的.事后,妈妈跟他说,做错事情,主动承认过错,那才是个好孩子,于是,列宁写了一封信给姑妈