作业帮划线法用于好氧菌的分离
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 03:24:39
可以啊,怎么了再问：那答案怎么没选啊再答：哦，那问题可能出在大分子上吧,RNA是大分子的界定不明确
分离单个菌落的就行,但计数不行,计数常采用稀释涂布平板法
A、分液漏斗适用于两种互不相溶的液体的分离，故A正确；B、用于一种可溶、一种不溶的混合物的分离，故B正确；C、用于沸点相差较大的两种液体的分离或固液分离，故C正确；D、用于配制一定物质的量的浓度的溶液
醋酸纤维素薄膜本身就像包装药片的铝塑纸一样,它是由一层薄薄的聚乙烯和压附在其上的醋酸纤维素酯构成的.光滑一面是聚乙烯一面,唯有粗糙面是醋酸纤维素酯的一侧.所以自然要点在粗糙面上了.①电泳后区带界限清晰
分离定律适合于减数分裂,这就要求要有染色体,有细胞核,而原核生物没有染色体,都是裸露的DNA分子,在就是细胞质的遗传因子,那直接就是不均等分到两个细胞,会影响到以后的组织器官的发育,知道这些就可以了再
低温减压分馏,比如从空气中分离出氧气和氮气
连续划线就不用灼烧.这主要取决于接种环上的菌数.如果太多,连续划线可能分不出单菌落,所以采用分区划线.如果本来接种环上的菌就很少,你用分区划线反而分离效果不好.
只能说放线菌是比较多的,因为土壤这个环境适合它的生长!你说能否分离其他菌?也可以吧!在进行划线之后平板会出现许多菌,像放线菌,细菌,真菌等;接下来就是鉴定了,再之后就是纯化了,这样应该可以分离所需菌种
不断利用划线的方法,使得菌体浓度变低,最后达到单菌体,从而经过培养形成单菌落
[(Fe)3+]+3NH3·H2O=Fe(OH)3↓+3[(NH4)+][(Al)3+]+3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3[(NH4)+]裹在一起沉淀啦～想想明矾KAl(SO4)2就是靠Al离子
主要是分子量、外形、亲水性、等电点、免疫特性、生物亲和性等的差异.比如分子量差异可以用普通变性电泳、分子筛柱来分离；外形的话有的电泳可以做到,不过这个用的不多；亲水性可以用梯度硫铵沉淀分离；等电点可以
把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞,经培养后生长繁殖成单菌落,通常把这种单菌落当作待分离微生物的纯种.有时这种单菌落并
理查德培养基(Richardmedium):KNO310g,KH2PO45g,MgSO42.5g,FeCl30.02g,蔗糖50g,蒸馏水1000mL.再问：非常感谢您的回答。
解题思路：理解解题过程：解析:选择B答案硝酸甲容易溶解在热水里，故先用水过滤后留下S和C，这时用二硫化碳溶解S再过滤，最后就留下了C最终答案：略
正相主要用来分离一些极性小的物质,如：菊酯类.反相用来分离极性大的物质,这就很多了~
你划板的时候操作需要规范,有条件的应该在洁净台操作,同时应注意穿实验服和戴口罩.避免污染源.操作时污染的菌一般会单独生长,且数量很少.你接种的菌在平板上会有很多菌落且排列较规则.一般都会生长在你的划痕
这个需要经常操作练习,不是看看经验就能掌握的.要得到单个菌落,首先需要分区划线,在划线时要估计一下样本中菌的数量,以决定2区之间重叠的线数；第一区一般很少能出来单个菌落,因此所占平板面积不要太大,要留
根据实验步骤推测：取样样品菌群含量过少,造成培养困难；培养环境不适当,菌生长困难；灭菌不严格,染杂菌；培养基配置问题；操作方法不正确,操作不规范根据你的具体步骤自己分析
因为你是要对大肠杆菌的培养液进行稀释的,一般都是取稀释10000倍或者1000000倍的溶液（甚至更高）划线,在你用接种环划线的同时,细菌就被画在培养基上,约画到后面细菌数量越少,慢慢的就能分离到单个