切断传播途径和保护易感人群,如何区分

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 01:06:27
“勤洗手”是防治传染病中的“切断传播途径”还是“保护易感人群”?为什么?求区分它们的方法.

切断传播途径,区分它们主要看你做这件事的目的你洗手是为了减少手上携带的病原微生物,戴口罩什么的都是切断传播途径,保护易感人群一般是接种疫苗之类的再问:可是通风、锻炼身体什么的不都是保护易感人群的吗?虽

如何区分三项传染病预防措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群?

控制传染源;病菌的传染者—人和动物.传播途径;水和空气及其它物.易感人群;容易感染的人群,预防锻炼增强免疫力.

生物怎样区分一道题到底是控制传染源、切断传播途径还是保护易感人群?

应该是这样的:首先看定义(书上的定义不够准确,难以判断正确):1.传染源:能够传播【病原体】的【人或动物】为传染源,且【自身为患者】;2.传播途径:离开【传染源】到达【健康人】所经的途径;3.易感人群

如题,日本大地震,出现禽流感疫情,当局宰杀3.5万只鸡属于 A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群

A控制传染源虽然3.5万只鸡中可能有部分没被感染,但禽流感是靠鸡传播的,所以鸡是传染源,而宰杀它们是控制传染源,而禽流感的传播途径是空气传播,所以并没有控制,而保护易感人群跟此题明显无关所以选A

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群的区别

我是初二的,因为考试要A生物所以比较清楚控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防疾病的3种方法比如控制传染源:禽流感杀了许许多多的鸡啊鸭啊切断传播途径:你感冒了,感冒是通过飞沫传染的,为了不让别人

“加强个人卫生”属于“切断传播途径”还是“保护易感人群”

“加强个人卫生”属于“切断传播途径”

请问如何区别“控制传染源”,“切断传播途径”以及“保护易感人群”?

看叙述对象,控制传染源的题目一般会说治疗,隔离,甚至杀死,深埋传染源,保护易感人群一般也是使其远离病区,或者采取增强其抵抗力的措施,如疫苗,切断不大好判断,但一般都是指传播媒介,比如蚊虫,比如器具.举

如何区分控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

请自行利用搜索引擎查看传染源传播途径易感人群这三者的概念.学懒猫用蓝猫我有姿势我自豪希望采纳

禽流感背景下的预防措施(控制传染源、切断传播途径、保护易感人群)辨别.

拿H7N9来说,说H7N9是禽流感病毒,这很显然是说人得上H7N9是禽类感染的.那么在实际当中从H7N9前后也没有报导过鸡感染上禽流感病的,而且鸡最近几年根本就不得禽流感病,这就说明人得上H7N9根本

关于传染病方面,预防传染病有3条途径,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.

把病人隔离起来或把得病的动物抓起来,就是控制传染源把病的动物深埋,对有疫情的地方消毒,就是切断传播途径打疫苗,隔离保护,戴口罩,就是保护易感人群.总之,对带有病原体的生物的措施,就是控制传染源,对健康

控制传染源,切断传播途径,保护易感人群怎样区分?

看叙述对象,控制传染源的题目一般会说治疗,隔离,甚至杀死,深埋传染源,保护易感人群一般也是使其远离病区,或者采取增强其抵抗力的措施,如疫苗,切断不大好判断,但一般都是指传播媒介,比如蚊虫,比如器具.举

关于控制传染源 切断传播途径 保护易感人群的区别?

我主要讲的是如何区分传染源和易感人群.题目其实往往会有些提示.隔离非典病人肯定是控制传染源.不要想太多,就从题目表面的意思看,‘非典病人’是携带病原体的人.一般来说,传染源的话有明显的提示词,如“疯狗

为患狂犬病的人注射疫苗是保护易感人群,控制传染源还是切断传播途径

狂犬病是几乎100%致死的疾病,一但发病,无药可治,所以患狂犬病的人是不可能再注射疫苗的.你所说的可能是指被狗咬伤的人注射疫苗,这个是保护易感人群.人对狂犬病毒无抵抗力,狂犬病毒在进入人体后,只是潜伏

为什么说讲究个人卫生和环境卫生属于切断传播途径,而不是保护易感人群?

讲究个人卫生和环境卫生属于切断传播途径,是减少感染途径,如粪-口、病媒生物途径等,而不是保护易感人群

“加强个人卫生”属于“切断传播途径”还 是“保护易感人群”

切断传播途径.因为只有注射疫苗和通过锻炼等增强体质才属于保护易感人群;而加强个人卫生则是为了切断病毒以及细菌等病原体的传播.因此,“加强个人卫生”属于“切断传播途径”.

控制传染源、切断传播途径、保护易感人群有什么区别

是从三个方面去治理传染病的.有些病传播途径控制不了,就去控制传染源,比如SARS.而艾滋则是采用切断传播途径的办法控制传染.三种办法是对传染病的不同作用.再问:很模糊啊还是在做题时要怎样辨析啊