分析逍遥游中的神人形象

题解】“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动.全文可分为三个部分,第一部分至“圣人无名”,是本篇的主体,从对比许多不能“逍遥”的例子说明,要得真正达

庄子作品中的大鹏形象非常突出,具有特殊的审美价值.试析如下：一、这是一个硕大伟岸、力大无比的形象."鹏之背,不知其几千里也","怒而飞,其翼若垂天之云",伟岸的形体蕴蓄着无穷的力量.海运而水击三千里,

没有分别对照.“至人”、“神人”、“圣人”的概念是自己理解的.整部《庄子》亦没有解释.你若是想看他人的解释我倒可以推荐几十本.

无论是鲲还是鹏,那只不过是庄子的想象罢了,是一种精神升华的境界

《氓》是一首叙事诗.叙事诗有故事情节,在叙事中有抒情、议论.作者用第一人称“我”来叙事,采用回忆追述和对比手法.第一、二章追述恋爱生活.女主人公“送子涉淇”,又劝氓“无怒”；“既见复关,载笑载言”,是

《庄子》文中寓言,假托其人而已,不必当真,否则要走火入魔了.

解题思路：表示出三个数的和，根据特点进行判断解题过程：解：设任意一竖列上的三个数为x-7,x,x+7，那么它们的和是x-7+x+x+7=3x即它们的和是3的倍数。在所给选项中，40不是3的倍数，所以应

 第一个： píng fēng培    风 “培”通假“慿”（píng）,即为“凭借”.——王念孙《读书杂志馀编·庄子》

《逍遥游》鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟（tuán）扶摇而上者九万里,去以六月息者也.且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力.覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也.风之积也不厚,则其负大

苏教版高中语文课本里没有的,我学过的.版本问题,这里有二十一个字原本是没有的,但据后人（比如闻一多）考证,在其他著述中发现有此二十一字,而且语义更为完整,所以现代有些版本会加上这二十一字.再问：是这么

就是指你特牛特厉害,或者说你特无知,总之,就是两个极端,要不他对他高山仰止,要不他对你不屑一顾,要么他对你的知识佩服的五体投地,要么他对你的无知汉颜.要比照你的自我感觉,来猜测他的本意了.

于连和拉斯蒂涅形象比较分析1830年这一法国历史上重要的年份,复辟王朝的统治使社会矛盾尖锐.小资产阶级和平民反抗强权,要求取得更高社会地位的呼声空前高涨.法国两位著名的作家司汤达、巴尔扎克、分别写出了

匡超人人物性格的形成、他的变质,一方面是受社会环境的影响,另一方面,又有其自身的因素.对"功名富贵"的追求是匡超人变质的首要内因.当尽孝与科举功名道路发生冲突时,匡超人选择的是后者利己原则,这是理解匡

所谓逍遥,就是顺应自然的“道”,而后不以自己的意志去人为控制它,而是按照自然的法则去发现和理解它的轨迹.道家以顺应规律为主,突出的是人在宇宙中与自然的和谐关系,其特点是静,其工作是疏导,是非常客观地思

不近人情、大有径庭、尘垢秕糠、大而无当、越俎代庖、扶摇直上、饮河满腹、鹏程万里(逍遥游)再问：成语解释呢，而且我觉得不完善。。再答：呃……那就不是我能力所及的了，我才六年级

解题思路：如有疑问，请发到后续讨论，谢谢合作，祝你快乐！如果老师回复晚些，请理解，谢谢！解题过程：在当今社会利益竞争日益激烈的今天,这种“逍遥游”的精神它为当今社会那些&ldq

无所凭借,自由自在.是你的作业吧,还是自已理解写出来的好

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“神人”是庄子的处世理想和审美理想的一个象征,庄子的本意是以之表现他对于人生最高境界的认识,即一种心灵上极度自由的状态.庄子对“神人”的描述,与儒家描述的“君子”不同,“君子”的境界是生活的境界,是可

作者采用了先述后议、先破后立的写作顺序.　　首先通过描绘一系列具体事物形象地说明：无论是“扶摇而上”的乘天大鹏,还是“决起而飞”的蓬间小雀,也无论是“不知晦朔”的短命朝菌,还是春秋八千的长寿大椿,它们