分析诗歌中的人物形象的方法有哪些特点是什么

肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写.正面描写(直接描写),侧面描写(间接描写)

1、哈姆莱特是古代丹麦的一个王子,他是一个人文主义形象,这和他在“威登堡大学”里所受的教育有着很大的关系.2、这是一个充满矛盾的形象.一方面他接受了人文主义的影响,心中充满了美好的理想,希望生活中的一

哈姆雷特是一个处于现实和理想矛盾中的人文主义者,曾经对天地万物、人与社会都充满了美好的希冀.但是现实的严酷与丑恶打破了他的美好理想,他的人文主义的信念破灭了.作为一个人文主义者,哈姆雷特在复仇道路上的

人民艺术家老舍写于四十年代的长篇巨著《四世同堂》(百花文艺出版社,1979年12月第1版)生动地描绘了抗日战争时期北平沦陷后的真实图画,赞颂了北平人民的爱国激情和崇高的民族气节,揭露了日本侵略者及其走

翠翠是沈从文心目中的湘西苗族文化女神,是沈从文用“他者”（西方）的眼光看出来的湘西苗族幕的“本质”.“翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶.自然既长养她且教育她,为

林黛玉是一个比贾宝玉更多一些悲剧色彩的艺术典型.她出身在一个已经衰微的封建家庭.封建礼教和世俗功利对她的影响有限得很,她保持着纯真的天性,敢爱敢恨,我行我素,很少顾及后果得失.因父母相继去世,她不得不

蘩漪的形象蘩漪是《雷雨》最有特色、个性最鲜明的人物.她是五四运动以来追求妇女解放,争取独立、自由的新女性代表.她敢爱敢恨,对周家人人都怕的周朴园,也不放在眼里.当然,她对旧制度的反抗是由一种畸形的方式

冉阿让并不是一个抽象的人.从出身、经历、品德、习性各方面来说,他都是一个劳动者.他体现了劳动人民各种优秀的品质,他是被压迫、被损害、被侮辱的劳苦人民的代表.他的全部经历与命运,都具有一种崇高的悲怆性,

以王利发为主进行分析,同时兼顾另外两个角色：　　人物对话是人物内心世界的外在表现,我们暂且通过王利发在第一幕中遭遇到的不同人物进行的不同对话对他的人格进行分析.　　1．出场：王利发与唐铁嘴　　“唐先生

【周瑜】（公元175年～210年）三国时期吴国将领,杰出的军事家.字公瑾,庐江舒县（今安徽庐江西南）人.美姿容,精音律,多谋善断,胸襟广阔,人称周郎.公元208年赤壁之战中大败曹军,奠定三分天下基础.

读《水浒传》有感　　作者：匿名来源：不详录入：佐尔丹日期：2005-4-6字数：1008　　《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人

江雪中的"蓑笠翁"人物形象的简要分析：主要表现的是这位打鱼的老翁在幽静的环境中独自垂钓,表现了作者的羡慕和无限期望,同作者身处红尘形成鲜明的对比.

1、前言明清时期,文人常叙烟粉、灵怪故事,在以志怪传奇为特征的文言小说中,最富有创造性、文学成就最高的是清初蒲松龄写的《聊斋志异》.蒲松龄一生贫困潦倒,又在科举路上挣扎了大半生,可以说《聊斋志异》［一

陈太丘是个守信用的人.元方是个明事理,聪明,懂事的孩子.

刘备只是汉末涿州乡闾间一个小小的地主豪强而已,或者是有些声色犬马之喜好,稍微讲讲义气,并有着一个众多人都会有的梦想和一副不俗的外表罢了!只因背负了曹操对他的“天下英雄”这样一个品评,勉强地经营着辛苦的

范进是《儒林外史》中刻画得最成功的人物之一,合上书,仿佛那个麻木、迟钝的范进就立在面前.作者写范进、周进这两个人物,主要目的都是为了反映封建科举制度对文化人的思想毒害.范进考到五十多岁,连个秀才都没有

晋文公,出于曲沃贵族家庭,晋武公长孙,少年好学,善交贤能,颇得士人之心,却因其母出于翟而为庶子.　　后献公废嫡立爱,太子自杀,客观上为重耳除去了继位的最大障碍.献公亡,惠公立,重耳饱受迫害,流亡他国近

描写：征兵的官员,担忧的妇人.十二碧峰,又“十二巫峰”,喻指情人所在的遥远的地方.主要表达妇人们对已去服兵役军和即将去服兵役的丈夫们的担心,和思念.感受：夜冷心忧,都说长夜漫漫,难以渡过,可这回,倒希

这个.　　唐三藏　　因为唐三藏在书中虽然是以取经为责任的师父,但是实际上他却是个性儒弱,伪善怕死,缺乏超越的理解.他为人虽然善良仁慈,却不能够明辨是非,反而屡屡听信猪八戒的挑拨,误会能识破妖魔诡计的孙

主要分动作描写、神态描写、心理描写,这三点分别找如生恐火盆内火炭延烧草厅而探手去摸、出门前仔细将门拉好、外出不忘带武器细节动作凸显其性格特点（细心谨慎等）诸如此类一一找出文中细节来引证就可以啦