分析下面的漫画,你能比较

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/18 05:27:15
仔细观察下面的漫画,假如你看到这种情形,你如何劝说这两位同学呢?

让他们明白学习的重要性,其实时间是最好的老师,我也曾经有这样一段时期,但随着时间的推移,自己就分清了是非黑白

分析下面的漫画,你能比较它们运动的快慢吗,猎豹10s可以跑400米,海燕1min可以飞5000米,旗鱼5h可以游

亲把分和小时化为秒就可以了哦400/10s=40m/s5000/60x1min=83.3m/s540000/5hx60x60=30m/s所以海燕最快到猎豹再到旗鱼

观察下面漫画,说说漫画的含义.

...人生就像栽种农作物,虽然很辛苦,但是当品尝到甘甜的露水时又会感到无比愉悦,所谓的有苦有甜的人生

欣赏下面漫画,1请用简要的语言介绍漫画的内容.2请概括漫画的主题思想3请用你所积累的古诗表达你看完漫画之后的感受

1、男女浇树(教书?谐音!).2、珍惜青春,为后人造荫!3、莫等闲,白了少年头,空悲切.或者少壮不努力,老大徒伤悲.弟子规里的:朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时.

仔细观察下面这幅漫画,简要说明你对漫画所表达的内涵的理解.

生的多不如生的有水平指做事是不要只求效率再问:谢谢啊

仔细观察下面的的漫画,说说漫画的含义

一头牛从小时候就被绑在树上,一直到长大,到最后就算把树砍了,牛也不会走开,因为它已经习惯被绑在树上了,潜意识的认为自己走不开.寓意:一个人一旦被习惯所束缚,那么他的思维就僵化了,没有了开拓精神,没有了

下面这幅漫画,你能体会到画家的用意呢?请用简洁的话把这幅漫画的图意及你的想法写下来

一个不被利益所诱惑向往自由,另一个被短浅的利益所诱惑而屈服在别人的奴役之下再问:我赞同你能体会到画家的用意呢?请用简洁的话把这幅漫画的图意及你的想法写下来再答:人不能被眼前的利益所诱惑,要放远目光,取

漫画形象个性鲜明,你能用一些词语来形容下面的漫画人物吗?

古灵精怪的机器猫、神通广大的孙悟空、机智勇敢、头脑灵活、身手敏捷的柯南.团结一致的葫芦娃、凶神恶煞的灰太狼、诚心诚意的唐僧.新网能帮到你、这里是大晴妹纸、望采纳!~

漫画作文:认真观察下面的漫画,在看懂漫画内容的基础上,写出你的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事

死者是水,留下的是水龙头.主题是节约用水,不然有一天我们就只剩下干涸的土地,在水的坟墓前默哀了

分析下面漫画反映了什么现象?1课受教育的题目

想读书的人无法读书,不想读书的人却羡慕别人不用读书,卖水果的人的想法更加讽刺了那些身在福中不知福的人,有良好的条件却不珍惜,还想不读书,却不知道这样的后果,他虽然可以不用都书,但却不知道这样的辛劳,艰

认真观察下面的漫画,在看懂漫画的基础上,写出你的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事.400字

漫画走的路线是人与自然和谐共处吧.理解之类的很难写不到400字,故事的话可以走像地球生态危机、人类认识到自然生态重要性然后共建和谐生态地球的线路.

观看下面的一幅漫画1,漫画说明了什么现象?2,看了这幅漫画,你有什么感受?

说明这个人只是嘴上说着要机遇,完全不知以行动把握机遇.我们做任何事不能只想着,并且要付出实际行动.

用哲学的原理分析一下下面两幅漫画

分析这两幅画所用的哲学原理都是一样的,即普遍联系的原理,但具体分析又不一样:图1:(1)唯物辩证法认为,事物是普遍联系的,任何事物都是一个整体,同时又包含各个部分,整体和部分是相互依赖的.整体由部分构

仔细观察下面的漫画,你能体会到画家的用意吗?写一篇习作.可以编写童话故事,也可以写由这幅漫画联想到的生活中的事情.

这幅图主要就是阐述的滥砍滥伐的事情,长江也因为滥砍滥伐变成了黄河一样的浑浊

认真观察下面的漫画,在看懂漫画的基础上,写出你的理解和感受,也可以借助漫画写一个故事.

这是语文书里的作文吧!再问:对要作文400字再答:我是一棵挺拔、健壮、苗条并有着尊严的树。不过,我现在得放下我的尊严,求你们人类一件事,那就是:别在伤害我们树木了!!在很久很久以前,人类和树木还亲如一

下面的漫画画的是谁?他们在干什么?看了这幅漫画,你有什么想法?

说的是:人们乱砍伐树木,最后树木都所剩无几了,地球很伤心.我认为大家应该保护树木,不能乱砍乱伐,要保护好我们自己的生态家园.

认真观察下面的漫画,在看懂漫画内容的基础上,写出你的理解和感受.

围绕着,“人类为了发展破坏环境,影响生态平衡.人类享乐了,但是其他生物失去了生存的环境”.来写就行了.话说这个问题不属于动漫···再问:能给篇作文不??几句话也行再答:难度略大,死大学生表示4年没写作

观察漫画 并结合史实分析漫画的观点

表现当代过于美化历史,只看到好的一面,告诉我们应树立正确的历史观,从多个方面看代古人和历史,以史为鉴再问:лл��再答:��л