分析下列句子所体现的说话人的口吻-搜答案-智慧作业帮

1、称颂华山松蓬勃的精神状态并敢于激烈竞争,赞美的他奋进向上的精神.2、一棵树虽然较之其他树来讲,条件优越,但是如果过分放纵自己,一味任性,也很难成为栋梁之才.一个人也是如此,应该用奋发进取的精神时时

（1）肖像描写。写他“身材很高大”，说明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒，是营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶尔偷东西被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志；“一

1、（我们）国家||[已经]迎来了（一个）（山花灿漫）的春天.主语谓语宾语2、他||[按照实际情况][把事情的经过][又]说了〈一遍〉.主语谓语3、（一切科学）的抽象,||[都][更][深刻]的反映着

1象征和设问起强调作用2更充分得表达感情

艺术特征:1梦幻与写实的交融.2工整与协调的结构.3象征寓意梦幻的手法.4运用意大利民族语言写成.现实性:1人文主义世界观,诗中明显的反封建反教会倾向和渴望祖国统一的爱国主义热情,集中地反映了作品的进

1.你有革命家的风度.1.你（主语）有（谓语）革命家的（定语）风度（宾语）.2.无论阅读或写作,我没必须有一字不肯放松的谨严2.无论阅读或写作（条件状语）,我（主语）没必须（补语）有（谓语）一字不肯放

每个句子的翻译不同,句子中每个成分也不同、比如第二句.Icomeuptoseewhathappends.这句话中的“究竟”是用一句话代替的、see是一个非谓语动词、不是这句话中真正的动词、、、英语翻译

二者不可得兼,舍生而取义者也.

主人(主语)把茶碗（状语）放（谓语）在客人面前的小几上（补语）（标示状语和补语）做客的（定语）父女俩（主语）呆（谓语）在客厅里（补语）（标示定语和谓语）十岁的（定语）女儿（主语）站在窗户那儿（状语）看

“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.前文中写到“生,亦我所欲也；义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.”写出了作者的追求和道德观价值观.而后文中说“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿

1、坚定,有劝说的语气2、反问.3、无奈、4、欣赏5、赞赏答得不是很好.希望可以采纳再问：能不能再具体一点再答：1、坚定，语气果断，带有劝说语气2、责备、恼怒的语气，语重心长，言辞恳切。3、惊讶、赞叹

如图

困惑、低沉、消靡、沉沦、无助

由不定式toapproachme作定语,准确来说是后置定语,修饰主语thenextman,意思是”接着靠近我的人卖的是高价钢笔和手表“

1、有点严肃,带点劝说,又有点居高临下的一种语气2、吃惊3、得意,调侃,自豪

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1、物质决定意识.党和国家宏观调控的任务和政策是从我国的具体国情出发的,我国不同与资本主义国家的社会主义路线、不同于社会主义国家的经济制度,这些都要求党和政府采取一定的政策来巩固我们的国家.2、意识对

深入阅读上述材料,你可发现,以下词语,水利影响了发展和安全、水利是不可替代的因素、要解决群众关心的问题、要人水和谐,顺应自然规律,以上哲理太多了.主观能动性与客观规律,联系观、群众观、解决主要矛盾,整

1是对偶2是状语后置

1）那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸,正有两支看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭,却又像许多龙灯一齐舞动.整个山河都在欢腾着啊!(比喻）（2）书山有路勤为径,苦海无涯苦作舟.（对偶、比喻）（3）