分数加减法的解方程难的-搜答案-智慧作业帮

分数乘法分子分母分别相乘,之后能约分的就进行化解成不可再化分为止分数加减法首先要同化各个分数的分母,即把他们变成同样的,分子也要同时扩大或者缩小相应的分母所扩大的倍数分数除法它相当于把被除数即后一个分

1/2=3/6,3/6+2/6=5/62/6化简为1/31/5=2/10,9/10-7/10=2/10=1/59/101/2=2/4,1/4+1/4=2/4=1/21/4

解下列方程.（每题2分）12x－x=45150%x－1.2×12=1.63、脱式计算.（能简算的要简算.）（每题3分）（1245－1226.1）×2÷31÷（128－12）×17.212.78－0÷（

五年级数学分数加减法练习题1、填一填（1）分母是12的最简真分数有（）个,他们的和是（）.（2）一根铁丝长45米,比另一根短14米,两根铁丝共（）米.（3）一根铁丝长45米,另一根比它短17米,另一根

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x+3/7=3/4X-5/12=3/8X-5/6=11/3-X=2/54X+2/5=3/53X-X=1x+1/5-1/10=1/22x+4x-1/4=3/4x-5/8=3/4x+2/7=3/73/5-

1.2/3-1/4=2.2/5+3/7=3.4/3-7/2=4.8/3+5/2=答案：5/1229/35-13/631/6技巧：先通分在求解

能不能问得清楚一点

第九单元《认识分数》第3课时：简单的分数加减法（第3课时：简单的分数加减法）教学目标：1、经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程,会进行简单的同分母分数的加、减法.能用分数加、减法解决简单的实

同分母相加减：分母不变,分子相加减；异分母相加减：先通分,然后按同分母相加减的计算法则进行计算.再问：举例子再答：同分母：1/2+3/2=4/2=2异分母：1/4-1/5=5/20-4/20=1/20

分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数或两个以上的数合成一个数的运算.分数减法的意义与整数减法的意义相同,都是已知两个数的和,和其中一个加数,求另一个加数的运算.

先求出两个分母的最小公倍数,通分再加减

1.五(1)班学生中喜欢上语文课的有28人,喜欢上数学课的有32人,语文数学都不喜欢的有5人,两门功课都喜欢的有15人.五（1）班有多少名学生?2.袋装的洗衣粉共有10堆（每堆不少于10袋）,9堆洗衣

整数加减法,小数加减法,分数加减法的联系：都是只有计数单位相同时才能直接相加减.

1、分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算.2、分数减法的意义与整数减法的意义相同,是已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算.3、分数加减法的验算方法与整数加减

X－3=36.75＋3X=18X－9=4=X＋0.253.25＋4－X=5X＋3=5.375x－7=4－0.6＋x=18－x=7.5－32＋X=6.54－X=2X－(＋0.5)=17－X=2X+1=6

x+1/4=25x-4/5=803/2-x=1/4x-25=7.51/2-1/5=0.452/5x+8.3=10.7

同分母分数加减法：分母不变,分子相加减.异分母分数加.减法：先通分,再按同分母分数加减法计算.

解题思路：利用拆分法解题。解题过程：解：详细解答请看图片！最终答案：略

1.125*3+125*5+25*3+252.9999*3+101*11*(101-92)3.(23/4-3/4)*(3*6+2)4.3/7×49/9-4/35.8/9×15/36+1/276.12×