分数代表成绩辩论

1、分数是对成绩的定量化测度.如果不用分数,却又用什么来表示成绩?“优良中差”其实也是分数,不过是有取值区间的模糊分数罢了.2、定量化衡量是公正的管理、评价、选拔和激励的基础,在精细化运转的现代社会中

成绩好当然不代表着智商高,学习成绩受多方面影响,原因有以下几点：1、除了极个别现象（如爱因斯坦等具有极高天赋的和大脑严重有问题的人）,绝大多数人得智商相差并不大.2、大脑发育因人而异,所以有人是小神童

文凭代表知识的例子如居里夫人没文凭但有知识的如爱迪生

你可以借助反问,比如有文凭就能代表知识水平么?有多少大学的教学质量低下?学生在考试阶段用抄袭、贿赂的方式提高成绩?对方辩友能保证文凭的取得都是靠的真凭实学么?

710分与百分制的换算方法（附算分表）--发表于2005-12-3117:24:00晨报讯大学英语四、六级考试自05年6月起采用新的计分体制和成绩报道方式,而试卷形式仍采用的是100分制的旧试卷.12

你没得赢,为了辩论而辩论,我不赞成.不过你可以把分数偷换概念成结果,把能力模糊成过程

近几年来小学奥数悄然兴起,奥数的真正含义,孩子学习奥数有何好处,难道只是能得到进入重点中学的那么一块敲门砖吗?当然不是,那么我们来谈一下家长们忽略的几点：一、思维能力的锻炼学习数学是最具有思维含量的活

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《技能成就人生》.“知识改变命运,技能成就人生”,新一代技能型人才的青春在这片沃土上绽放、飞扬.古人云“授人以鱼不若授人以渔”,在这个分工细化,

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完形填空和选词

文凭只是一张纸而已.不能够代表知识能力.中国的教育现状存在着很多问题,文凭只是问题之一.但我个人认为,文凭仅能证明你的一段学习经历,只能代表人受教育的“有限的”知识范围,不能够代表人的知识能力,不能证

比尔盖茨与乔布斯都可算是成功人士,但是他们也曾辍学,分数的高低不能代表人生的高度.

分数不能代表成绩,更不能用分数来判断人的能力.知识爆炸的时代,每个人都需要学习,俗话说：“活到老,学到老”分数只是一个阶段性的考察数据,它只有让我们自己了解自己的不足,除此之外别无他处.我们是新时代的

听力：短对话：8题8％（比例）长对话：7题7％2篇(10小题）10％短文听写：8个单词,3个句子10％仔细阅读：2篇（10小题）20％短句问答或选词填空5％快速阅读：4个句子判断对错（Y,N）6个句子

我们国家的素质教育好像还是纸上谈兵,或者说正在向素质教育这个方向发展,还没有达到真正意义上的素质教育.学校找老师要分数,老师就找孩子要分数,初中开始,学校每个月要对孩子们进行月考,而且要排名次,学校领

辩论.辩论30分钟,评议10分钟,评议先由学生发言,最后教师小结,尤其肯定摆事实讲道理,并掌握好说话分寸的同学.教学反思：通过自主合作探究,把握课文内容的同时也教会学生如何处理好与亲人、友人关系.孩子

英语辩论主题好成绩与成功不是吧楼主?这么难的题目你才给25分～～～～～～～～这种题200分都不一定有人愿意告诉你嘞～～～～

我认为分数不代表成绩,成绩也不代表分数,而分数代表检测的大概,成绩代表人的品质再问：可辩论会要这样的，没办法呀！再答：那就要靠你自己的想法了再问：好吧，我说了我已经混乱了，再想吧！再答：参考一下吧：分

开篇还是老话,不支持楼主从网上DOWN材料,DIY的才是最好,在这里提供几点个人观点,仅供参考：1、成绩的定义.成绩是对以前努力工作（或学习）的回报,是以前能力的证明,如果今天有好成绩,只能说明你过去