凡卡这篇课文,苦乐穿插,相互映衬,作者这样安排是为了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 02:49:55
为什么说学习是苦乐交织的

苦,是因为知识博大,而自己的学识只是深海一滴,因此会有种种困难.愁绪万千.乐,是因为能够学到更多的知识,就好比自己做出了一道其他人都不会解的题,成就感油然而生.

课文凡卡在凡卡给爷爷写信的过程中,穿插叙述了 ·········

和爷爷守夜,和爷爷一起去看圣诞树我们老师是这么说的

急求关于苦乐的名言,诗句!

吃得苦中苦,方为人上人.助人为快乐之本.苦海无涯,回头是岸.助人为乐是一种美德.天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为.人固然应该生存,但为的是进化;也不妨受苦,

《凡卡》课文中前后有两次插叙,第一次穿插叙述了( )的情景,第二次穿插叙述了( )的情景.作者两次插叙将农村与( )对比

《凡卡》课文中前后有两次插叙,第一次穿插叙述了(爷爷的模样往日在此时做事)的情景,第二次穿插叙述了(爷爷此时冻得缩成一团)的情景.作者两次插叙将农村与(学徒生活)对比,将(乡下)的爷爷与(城市鞋店)的

课文开头和结尾相互照应的好处

首尾呼应了,又将中心表达了清楚,很容易能感到文章的用意使文章有始有终、释疑、留下思索的空间

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了( ),第二次穿插叙述了( ).

凡卡一文在记叙凡卡写信的过程中,插叙了两次往事的回忆:一次是回忆爷爷的外貌和他守夜时的情景,另一次是回忆与爷爷一起上山砍圣诞树的情景.

生活真是苦乐酸甜吗?

是的!有喜有忧,有欢乐有眼泪,有顶峰有低谷,这才是生活,才是有滋有味的生活

凡卡课文解析文中把哪三个部分内容穿插起来,互相映衬?文中以那一部分为主?

卡太可怜了,他才九岁,一个和我们差不多同龄的儿童,却受着这么多的折磨,老板、老板娘动不动就打他,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿

苦乐成语

苦中作乐满意请采纳,谢谢

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了( ) ,第二次穿插叙述了( ).

作者两次穿插叙述,将(慈祥)的爷爷与(狠毒的老板)对比,将虽然艰难但充满温情的乡下生活与(城市)对比,目的是为了反衬凡卡当时(十分悲惨).

人生苦乐,是什么决定的

就是心态你可知道《红楼梦》最有名的《好了歌》?诗歌内容隐射小说情节鲜明的表达了作者对现实的愤懑和失望在你看你你说花是红的那就是红的花是绿的那就是绿的富贵的突然贫贱了贫贱的又突然富贵了人生苦乐苦着乐着乐

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了( ),第二次穿插叙述了( ).这些回忆对描写凡卡的生活起了()和()用

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起守夜的情景),第二次穿插叙述了(凡卡和爷爷一起砍圣诞树的情景).这些回忆对描写凡卡的生活起了(铺垫)和(反衬)

读书苦乐作文

幅图画:在一片葱郁的草地上,有六匹马正在咀嚼着青草,它们个个都长得十分雄健;可又有一匹马却躺在一片没有青草的荒地上睡着觉,瘦得是那么可怜.这幅画给我的感想很多,其中感受最深的就是:无论

苦乐参半是成语吗

不是,这是——得失参半毁誉参半疑信参半

相互

解题思路:避免相撞的临界条件是两个速度相等,根据动量守恒定律求解解题过程:详见附件

苦乐无二境 迷悟非两心求解释

意思是说可见苦难与快乐不是两个境界,执迷与觉悟不是两个心态,只是在于一个转变念头的瞬间.许多事情你看的角度不同,自然感悟也不同,悲与喜也只在你的一念间而已.

作文(读书苦乐的议论文)

解题思路:同学:你的作文难度不小,老师也是硬着头皮作答。如果对老师的解答不太满意,可通过下面的“继续讨论”给我留言,老师收到后会为你及时做出满意的答复的。谢谢你的理解和配合。解题过程:读书苦与乐读书,

苦乐是什么成语

苦中作乐再答:请给好评