凡卡这篇文章在表达上有

第二自然段“他叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺在作台上.”“叹了一口气”这是凡卡写信中的第一次叹气.凡卡离家来到这里备受折磨,所以“叹气”,表达了他无奈的心情.第七自然段“凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖

一、抓住细节描写,使文章写得很感人.二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦.三、插叙的手法,读来自然、流畅.不知道答案是否满意.仅供参考.

是什么文章啊,首先要知道佛心是什么意思这个题目不是很多人能写好的

通过阅读《卖火柴的小女孩》和《凡卡》两篇文章,我感到小女孩和凡卡的命运同样悲惨.他们生活在黑暗的社会里,受尽了苦难,受尽了折磨,他们的童年是昏暗的,命运是凄惨的.凡卡,你是一个心地善良的好孩子,相信你

个名叫凡卡的小男孩来到了城市里一个财主家里干活,在那里他受到了许多折磨,一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇篮,彻夜不能眠,要是老板的儿子哭了,那凡卡就又要被打了.其他伙计也经常捉弄凡卡,导致

凡卡》写于1886年,它反映了沙皇尼古拉三世时,无数破产了的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免.契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待.他自小了解学徒生活,也同情小

《凡卡》本文表达上主要有两个特点第一,讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容插穿起来的,互相映衬.第二,采用了对比、反衬、暗示的表达方法.凡卡在写信过程中,穿插了两次往

安东·巴甫洛维奇·契诃夫(诃读hē.АнтонПавловичЧехов1860～1904)俄国小说家、戏剧家、十九世纪俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师.1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗

本课将凡卡写的信与回忆的课文穿插写成,表达方法为'插叙'.我也是六年级的,刚学完这一课.希望可以给你带来帮助.

文章写得不错,谢谢你给推荐了一篇好的文章文章还是运用了对比的手法,不是简单的陈列出光阴的重要性,而是通过两种或者集中情况的对比,得出了光阴对人们意味着什么再问：谢了再答：自己可以再分析分析，呵呵

作者抓住了凡卡的动作和神态描写,从“蘸了蘸”“写下去”“叹口气”“抽噎”中可以看出凡卡内心深处的伤心和绝望,说明了凡卡在学徒生活中的悲惨与痛苦和想回到乡下的迫切心情

相同点：都用描写的表达方式来写春景,比如《春天》也如《春》一样描绘了几幅春景图.不同点：《春》写情于景,作者把热爱春天的感情蕴含于写景之中；而《春天》中除了描写以外,还有直接抒情

《凡卡》这篇文章以事情发展顺序为线索.描写凡卡悲惨遭遇那一段表达了凡卡对家乡的怀念的感情,应采用悲伤的语气来读.再问：其他几个呢？

对生活的热爱与否,只有在痛苦中的人才能体会到.因为痛苦才会有想要努力奋斗尽力忍受屈辱而争取到自己想要的生活的动力.只要勇于在艰苦生活中生活下去的,都是对生活充满热爱的.

运用了排比,拟人的写作手法,对景色的描写生动形象.语言表达的对象是第二人称,让人更有亲切感,通俗易懂.还用了对比的手法,在看地图和去具体地点游览后的前后的感受,做了比较.雄鸡.可从鸡的形态和象征意义等

那个网站上有,我就不打了

凡卡是用写信,叙述,回忆的方式来告诉我们当时社会的黑暗,而在人间是通过老板和伙计们的言行与叙述的方式告诉我们当时的社会黑暗.

方志敏写《可爱的中国》这篇文章背景方志敏同志是中国共产党优秀党员、伟大的共产主义战士,也是我国早期革命的领导人之一.他是中国共产党江西省组织的创始人之一,是闽浙赣革命根据地和红十军的创造者.1900年

契诃夫短篇小说集吧

1、抓住细节描写,使文章感人2、对比描写,反衬出凡卡的凄苦3、插叙的手法,读来自然、流畅再问：文中的句子去哪儿了？再答：你要什么样的句子啊，能说清吗再问：就是你说的这三点，体现在文中的那一句或一段中？