凡卡第8段概括

这是文章描写的重点.作者细致而准确地描写了斑羚飞渡的过程.抓住这一老一少斑羚,主要运用动作描写,采用比喻,表现了斑羚的牺牲精神.

第二段是什么?再问：我会了，O(∩_∩)O谢谢

1摘句法2自然段归并法3根据过渡句来概括4问题连接法问：如何写段落大意,分层次?答：分段以后,用简明扼要的话说明每段的主要意思,就是归纳段意.这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲.这样,我们不仅

划分段落,一要认真通读全文,想一想文章里主要说了几层意思；二要大体弄清楚每个自然段的意思,同时标出序号；三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落；四要找出重点自然段和语句.\x0d划分段

愚公移山,出自《列子·汤问》里的一篇文章,作者为战国的列御寇,叙述了愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事.太行（háng）,王屋二山,方七百里,高万仞（rèn）.本在冀（jì

散文：找中心语,关键词,总起句,总结句.记叙文：时间,地点,人物,干了什么.叙议结合：人物,干了什么,感到怎么样.事物说明文：介绍了**的的特点事理说明文：阐述了**的道理议论文：发表了对于****的

1摘句法2自然段归并法3根据过渡句来概括4问题连接法

开车过岷江我的感受

太多了,剩下的我发百度消息给你　　●第一回灵根育孕源流出心性修持大道生　　东胜神洲傲来国海中有花果山,山项上一仙石孕育出一石猴.石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞,被群猴拥戴为王.又过三五百年

段落是通向全篇的桥梁,准确地概括段意,是理解课文内容,理清作者写作思路,体会文章思想感情的基础.准确地概括段意,就能较快地抓住文章的重点,把握文章的主要内容.在概括段意的过程中,既要进行分析、比较、综

1摘句法2自然段归并法3根据过渡句来概括4问题连接法问：如何写段落大意,分层次?答：分段以后,用简明扼要的话说明每段的主要意思,就是归纳段意.这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲.这样,我们不仅

.“书非借不能读”,从三个方面着笔：天子,富人和穷人对书的用法作对比；借来的书和自己的书的珍惜程度与阅读效果；袁枚自己小时候的借书遭遇和黄生的作对比

第一段（1）夏洛蒂在沉重的生活压力下,坚持学习,尝试写作；第二段（2-4）当她满怀信心得到大诗人的指点时,却遭到沉重的打击,但她没有失去信心,而是与三个妹妹一起发奋写作；第三段（5-7）她们孜孜不倦地

暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看.为一段,这里交代了事情的起因吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍.一男附书

解题思路：理解思路。解题过程：第一自然段是第一部分：开篇点题，有一件事我经常都不惭愧。（2-8)第二部分：举例生活我经常惭愧。（3-9)第三部分：“外套事件”让我刻骨铭心。最终

一、汲取选用法例：最令科学家好奇的,是大自然有数不清的奥秘,是大自然有很多令人费解的地方.大自然隐藏自己的秘密规律,不愿意轻易让人发现.庄子可能老早就有这种感受,他对深藏奥秘的大自然流露出赞美之情：“

解题思路：详见解答。是这个样子吧？如有疑问，请发到后续讨论，谢谢合作。解题过程：（第一段）开端——“曹无伤告密”。（第二段）继续发展—&md

秋天描绘了三幅图,分别是农民丰收图渔民归泊图少女思恋图这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的特点.附：《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931－1933）.它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手

解题思路：抓住重点，运用精练的语言概括。解题过程：初三那年,为了帮贫困的家庭省些电费,我每天都要在教室里看书看到11点,总是最后一个离开学校.走出校门,夜凉如水,身后是咣当的铁门声.我一直以为是11点

原文：当然,社会不同,阶级不同,骨气的具体含义也不同.这一点必须认识清楚.但是,就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义,是值得我们学习的.从