作业帮冬阳·童年·骆驼队"童年一去不还了"是说()
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 00:02:44
1.学骆驼咀嚼2.想象驼铃用处3.想替骆驼剪毛4.追问骆驼去处（别忘了采纳啊!）
本文是小说《城南旧事》的序言,作者林海音.作者以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带到一个特定的环境,去看一个孩子童年的侧影,其中景和情既清晰,又那么朦胧.骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆,它们脖子
作者回忆了童年的美好故事：1.我看骆驼咀嚼2.我和爸爸讨论骆驼脖子上为什么要挂铃铛3.我好奇地问妈妈夏天骆驼去了哪里.文章写出了作者对童年的憧憬,骆驼队,冬天可以再来,但是童年就是一去不复返了.
看来这是一道文段阅读.16.童年的孩子是充满着对未知事物的热情与兴趣的,文中的“我”也是如此,怀着一颗童真的好奇之心,而且愿意把不了解的事物赋予美好的想象.我更赞同“我”的想象,就是认为给骆驼戴上了铃
拉骆驼的摘下了他的毡帽头上冒着热气是一股白色的烟,融入干冷的空气中.
这篇课文围绕骆驼队讲述了童年生活的几个片段,表达了作者对童年生活的怀念之情.——《城南旧事》出版后记骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷,拉骆驼的摘下
"我”小时候喜欢看骆驼,经常为各种事儿困扰
题目出错了吧再问：没再答：是写句子？再问：不是，是写作文再答：那你去找别人吧
四件事：看骆驼咀嚼,和爸爸谈骆驼脖子上挂铃铛的事,想为骆驼剪驼毛,问夏天骆驼到哪去了
作者以朴实而纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带入她的童年生活.如梦似幻.在作者的笔下,她就想是一名小孩子,作者把一名七八岁的小女孩所掌握的词汇,说话的语调,童年的天真发挥的淋漓尽致.而读者就像作者童年
第六课：词句解析.(1)对句子的理解.①那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度.它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上.我看呆了,自己的牙齿也动起来.今天生活在城
A.骆驼走在沙漠上没有声音；B.骆驼只是一声不响地咀嚼食物
主要内容:这篇课文围绕骆驼队讲述了童年生活的看骆驼咀嚼,学咀嚼.和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事.想为骆驼剪垂在肚子底下的毛..好奇地问夏天骆驼去哪儿了.这几件事,表达了作者对童年生活的怀念之情.
骆驼队来了,停在我家的门前. 它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷.拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中. 爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上
今天,我读了一篇文章《冬阳.童年.骆驼队》,产生了无限的遐想.是啊!童年是充满纯真和乐趣的阳光,也是令人留恋和难以往怀的时光.在那充满阳光的日子里,那灿烂的冬阳,那长长的骆驼队,那清脆的铃铛声,加上一
冬阳·童年·骆驼队林海音骆驼队来了,停在我家的门前.它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排.天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢儿上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.爸爸在和他讲
冬阳·童年·骆驼队（中间的点）在语文中,这个“·”叫做分隔符号.课题中的：冬阳：文中指冬天的太阳；冬季的太阳,童年：文中指小时候；幼儿,骆驼队：文中指拉煤块的骆驼“商队”不管你选不选我,我能帮你的只有
1:爸爸,毕竟他阅历比孩子多.但孩子的想法更富童心2：更富童心3：默默无闻,有耐心4：又继续去别的地方5：不只是一种寄托
是在童年的时候,在冬天的阳光下,拉骆驼的队伍来到了我家门前.同时,也是小说《城南旧事》的序言.
讲的是骆驼队来到我家门前,爸爸在和骆驼主任讲价钱,我对于骆驼很好奇,便学骆驼咀嚼,后来谈好价钱后,骆驼队走了,我问妈妈他们去了哪里,妈妈说：“总是问,总是问,你这孩子!”夏天过去,秋天过去,冬天又来了